AMIGO TAREA CLASE 7

Proyecto.
Nombre de la docente: Amigo, María Marta.
Sección: Segunda.
Tiempo de duración: Quince días.
Proyecto: “Armamos folletos para cuidar el agua”.
Diagnóstico:
Debido a la curiosidad de losniños de conocer porque hay un tanque de agua al lado del jardín. La docente trabajara la obtención del agua y sus cuidados .Debido a que el agua de pozo del lugar no se puede tomar.
Contenidos:Obtención de información a partir de imágenes.
Uso de instrumentos. Por ejemplo: el microscopio.
Reconocimiento y aproximación de hábitos necesarios para cuidar la salud.
Reconocimiento de losprofesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el jardín.
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanzas que posibiliten que los alumnosorganicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos.
Focalización de la propuesta:
Enseñar los cuidadosdel agua y que los alumnos comprendan su importancia de cuidar un recurso no renovable.
Actividades:
Muestreo de imágenes, en las cuales se usa el agua para limpiar, cocinar, bañarse.
Se indagará a losniños las siguientes preguntas:
¿Qué elemento utilizan estas personas para limpiar?
¿Cómo hicieron para que salga agua de las canillas? Lo pueden hacer solas las personas o necesitan de alguien?
Seles pedirá a las familias que redacten ¿cómo hacen para tener agua en sus casas? Debido a que hay agua de pozo, en algunas casas y en otras agua de la cooperativa.
Puesta en común de la información.Observar con microscopios una gota de agua de pozo y otra de la cooperativa. Luego sacamos una conclusión: ¿Cuál es la más limpia? ¿ Por qué en la de pozo se ven más gérmenes? Dejamos la muestra y losmicroscopios en el sector de ciencias para poder mirar durante el juego en sectores.
Dibujamos lo que observamos.
Visita del pediatra de la salita de primeros auxilios, para que explique la...