AMIGOS EN EL BOSQUE

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Amigos en el bosque
Anamaría Illanes
Guía de lectura
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:
Valores:

Alfaguara Infantil
René Moya
Amarilla
1
48
Amistad, solidaridad, compartir, respeto, convivir, adaptación

1. Datos de la autora

Amigos en el bosque

Anamaría Illanes (Chile, 1963)
Nació en la capital chilena, pero havivido principalmente en Viña
del Mar. Su interés por la literatura infantil nació al comenzar a
leerle cuentos a sus tres hijas y por su trabajo como profesora.

2. Argumento
Aira es una ratoncita que lleva una vida sencilla y organizada pero solitaria. Un día se
accidenta y recibe la ayuda y el cuidado de varios animales que vivían en el bosque, pero que
ella no conocía por su caráctersolitario. Aira descubrirá así lo maravilloso que es tener
amigos de verdad.

3. Tema
La ayuda, el cuidado, la solidaridad y el respeto por el prójimo.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia
Aira está triste porque se siente sola. Ubicar a los niños formando un círculo para
conversar sobre este tema. Animarlos a expresar sus ideas ysentimientos sobre los
momentos en los que alguna vez se sintieron tristes porque estaban solos y alguien los
acompañó o ayudó.

1

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Educación en valores y formación ética
Aira descubre que tener amigos es muy bueno e importante. Pedir a los niños que
elaboren en equipo “una carta sin fin”. Para ello, colocar en el piso del área de trabajo
varias hojas depapel unidas y divididas por el número de niños que integran el grupo.
Formar una fila con el grupo y pedir al primer niño que comience a escribir una carta (4
líneas) para un amigo. Los niños sólo deberan utilizar su espacio y resaltar las cosas
positivas de cada uno. Todos deben participar. Una vez terminada se leerá la carta en
clase.
Aira se muestra muy agradecida con el señor oso y losdemás animalitos. También
recuerda haber hecho una promesa: “Arreglar las flores del jardín, que estropeó
accidentalmente al caer, apenas se mejorara”. Motivar a los niños a elaborar un “diario
de metas” en el que se propongan tareas para cada semana, las cuales serán
personales e irán dibujadas en una hoja. Por ejemplo: “Esta semana mi meta será
ayudar a un compañero”, “Obedecer a la primera”,“Esforzarme por trabajar con orden”,
etcétera.
Educación para el medio ambiente

Amigos en el bosque

Animar a los niños a que expresen de forma oral todos los cuidados que se deben tener
con los animales y las plantas.
Traer una plantita a clase y nombrar responsables para su cuidado.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área deComunicación Integral
Motivar a los niños a predecir de qué tratará el cuento.
Animar a los niños a describir a los personajes del cuento y la acción que realizan, así
como predecir cada cierto tramo de la lectura lo que va a pasar.
Organizar a los niños en pequeños grupos y pedirles que dramaticen las escenas del
cuento.
Animar a los niños a crear en equipo un cuento diferente con los mismospersonajes y
en el mismo escenario.
Actividades para el área de Lógico Matemática
Trabajar el concepto de clasificación de acuerdo con las diferentes características de los
animales del cuento. Por ejemplo: mamíferos y roedores, mamíferos y salvajes, etc.
Proponerles que trabajen en equipo y registren sus clasificaciones mediante dibujos en
papelógrafos.
Actividades para el área de Ciencia yAmbiente
Conversar con los niños sobre los diferentes animales que aparecen en el cuento.
Luego, indicarles que investiguen en equipo sobre uno de ellos y que elaboren un
diagrama de burbujas con dibujos e información teniendo en cuenta los datos que se
incluyen en la página siguiente.

2

INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

Características físicas:
¿Cómo es? ¿Cómo nace?

¿De...