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TRABAJO COLABORATIVO 1








Norma Rocío Castellanos Joya











Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Unad)
Administración de Empresas
Cead Málaga (s)
ProyectoPedagógico Unadista
03 de abril 2013
TRABAJO COLABORATIVO 1.









Tutora: ELIZABETH ALVARADO











Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Unad)
Administración deEmpresas
Cead Málaga (s)
Proyecto Pedagógico Unadista
03 de abril 2013



TEORIAS DE CONTENIDO

TEORIAS DE PROCESO
TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX-NEEF




PUNTOS COMUNES1. Que estudian qué motiva al individuo.
2. Que la motivación del individuo se produce de acuerdo al contexto en que se encuentre.
3. Que cuando logra alguna necesidad el individuo se sientesatisfecho.
4. Que están de acuerdo en el sentido de que la conducta motivada requiere voluntad por parte del sujeto.

1. Que estudian qué motiva al individuo.
2. Que la motivación se produce deacuerdo al contexto en que se encuentre el individuo.
3. Que cuando logra alguna necesidad el individuo se siente satisfecho.
4. Que están de acuerdo en el sentido de que la conducta motivada requierevoluntad por parte del sujeto.

1. Que estudian qué motiva al individuo.
2. Que la motivación se produce de acuerdo al contexto en que se encuentre el individuo.
3. Que cuando logra algunanecesidad el individuo se siente satisfecho.
4. Que están de acuerdo en el sentido de que la conducta motivada requiere voluntad por parte del sujeto.






PUNTOS CONTRARIOS

1. Baza susteorías en las necesidad del individuo.
2. Clasifica las necesidades en básicas y superiores.
3. De acuerdo a la edad el individuo tiene nuevos patrones de necesidades.
4. Refiere que la motivación y lasatisfacción son distintas.

1. Porque mantiene que éste proceso no actúa en función de necesidades no satisfechas.
2. Expresa que la motivación es más de satisfacción que de necesidad.
3....