“Amistades no escolares, factor que influye en la conducta inadecuada de alumnos de sexto grado”

 

DIRECTIVOS

DIRECTOR DE LA ESCUELA NORMAL
Mtro.

SUBDIRECTOR ACADÉMICO
Mtro.

SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Prof.

ADVERTENCIA

Este documento se elaboró con base en los resultados y experiencias adquiridas durante la práctica docente realizada con un grupo escolar así como en los fundamentos teóricos analizados; por lo tanto, el autor se hace responsable de su contenido.AGRADECIMIENTOS

A Dios, por darme la vida y unos padres comprensivos que me apoyaron en todo, y por brindarme la oportunidad de conocer a aquellas personas especiales que aportaron logros, aventuras y momentos importantes durante las diferentes etapas de mi vida y de mi carrera.

A mis padres: les dedico este trabajo, pues gracias a su cariño, paciencia, consejos y apoyo brindados en cadamomento de mi carrera, puedo sentirme orgulloso de lo que he logrado y lograré durante mi vida.

A mis amigos porque gracias a ellos comprendí que la vida es un momento que se debe disfrutar, les agradezco los momentos de diversión, paciencia, comprensión y apoyo brindados.





CONTENIDO



Pág.
PORTADILLA……………………………………………………………………….
DICTAMEN………………………………………………………………………….DIRECTIVOS……………………………………………………………………….
ADVERTENCIA…………………………………………………………………….
AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………...
CONTENIDO………………………………………………………………………..
PREFACIO…………………………………………………………………………. 1
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6
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1.

2.

3.

4.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….
1.1. TEMA SELECCIONADO………………………………………………….
1.2. PROPÓSITOS DE ESTUDIO…………………………………………….
1.2.1. Propósitos que seplantearon…………………………………….
1.2.2. Propósitos que se alcanzaron…………………………………….
1.3. ANTECEDENTES…………………………………………………………
1.4. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN……………………………………….
1.5. RAZONES PERSONALES……………………………………………….
1.6. DIFICULTADES QUE SE PRESENTARON………………..…………..
1.7. UTILIDAD DEL TRABAJO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL.
TEMA DE ESTUDIO……………………………………………………………
2.1. UBICACIÓN EN LA LÍNEATEMÁTICA…………………………………
2.2. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS CASOS ESTUDIADOS………..
2.3. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN…………………………………….
2.4. MARCO TEÓRICO………………………………………………………..
2.4.1. Conceptualización de la amistad…………………………………
2.4.2. La amistad en la adolescencia……………………………………
2.4.3. La amistad y la conducta………………………………………….
2.4.4. Caracterización del escolar de sexto grado……………………..
2.5. LUGAR DONDE SEREALIZÓ EL ESTUDIO…………………………..
DESARROLLO DEL TEMA……………………………………………………
3.1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN DETECTADA……………………
3.2. PAPEL DEL MAESTRO EN LA ATENCIÓN DE LOS CASOS……….
3.3. DESCRIPCIÓN DE CADA CASO……………………………………….
3.4. OBSTÁCULOS ENFRENTADOS EN LA ATENCIÓN DE LOS CASOS……………………………………………………………………..
3.5. APUNTES GENERALES…………………………………………………
CONCLUSIONES………………………………………………………………
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REFERENCIAS……………………………………………………………………..

ANEXOS:
ANEXO 1
ANEXO 2
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PREFACIO

La vida de un ser humano se divide en diversas etapas, y cada etapa debe disfrutarse con todo el esmero posible ya que no se repetirán de nuevo; en esta ocasión una etapa de mi vida termina, la cualcorresponde a la formación de mi carrera profesional como Licenciado en Educación Primaria.
A pesar de haber terminado uno de los momentos importantes para mi familia y para mí, cabe mencionar que no fue algo sencillo pues requirió de mucha paciencia, sacrificio y entrega, por mi parte así como también de mi familia, y al final de esta etapa no me quedo con las ganas de decir “gracias”.
Al inicio dela carrera no estaba convencido completamente de la labor que desempeña un docente, tampoco de la importancia que implica ser uno, pero gracias a las diversas experiencias adquiridas durante el transcurso de la carrera y el cuarto año de práctica se comprende, al final, que la labor docente es aquella que implica la mayor dedicación, esfuerzo y trabajo.
Durante el...