AMLG_7_2MII

Tarea 7
“Propuesta de temas compartidos”.
Elaborar en una cuartilla un resumen de las conclusiones del chat.
Uno de los temas que se trataron fue el de los comentarios de la lectura de PhillippePerenoud, ahí se hablaba acerca del enfoque clínico y cuáles son los elementos que definen al enfoque de este procedimiento.
Las características del procedimiento clínico son importantes lossaberes teóricos y que se recuperan en la práctica. De igual manera se menciono que en este tipo de procedimiento se lleva una secuencia de acciones que se generan en el actuar.
Se da un valor muyimportante a la reflexión de la práctica y a la búsqueda de saberes que se relacionan con la misma. Que la práctica no es un simple ejercicio, si no que se implica una construcción de saberes y lamovilización de competencias. No se puede pensar que el quehacer docente es la única fuente de insumos para entender lo que sucede en ella, si no que, se debe de buscar los saberes adquiridos en el procesoescolar para contrastar. Al unir estos saberes, los teóricos y los prácticos, los individuos se permiten reflexionar acerca de los que están enfrentando, estos saberes permiten que se dé el procedimientoclínico.
Necesitamos los saberes teóricos para poder movilizarlos en el procedimiento clínico.
Otra característica del procedimiento clínico es que se da en un campo de acción, al enfrentarse losalumnos a la práctica, movilizan sus conocimientos y así poder atender diversas situaciones que se les presenten. Señala el autor que la teoría se da a partir de la acción. En su práctica el alumnobusca en diversas fuentes de información, hace sus teorías y las lleva a su campo de acción y de ahí construir nuevos saberes, o hipótesis.
No es hasta que el alumno se encuentra en practica, para quelos alumnos pongan en marcha sus saberes, reflexione acerca de ello, para que construya y reconstruya saberes, mismos que confronta con la realidad que le ofrece la practica en condiciones reales...