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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 51
“PROF. CARLOS BENÍTEZ DELORME”
TURNO MATUTINO














EXPERIENCIA EDUCATIVA SIGNIFICATIVA.
“LA GEOGRAFÍA DE HOY”









AUTORA: Profa. María Eugenia Niño Rincón
Domicilio: Av. Niños Héroes de Chapultepec 61-2
Col. Josefa Ortiz de Domínguez
C.P. 03430
Delegación Benito Juárez



ANTECEDENTES.

En nuestra escuela sedetectó que el conocimiento Geográfico era variable entre los grupos debido a que tenemos una Profesora Normalista con especialidad en Ciencias Sociales y un Profesor de la UNAM con especialidad en Geografía. Al realizar un ejemplo del examen del CENEVAL a alumnos de tercer Grado se observó que unos alumnos no tenían el mismo enfoque que otros.

ETAPAS DE DESARROLLO:

Se pensó que para salvareste problema era necesario unificar en todos los alumnos el conocimiento Geográfico desde el primer grado de secundaria, por lo que se realizó con el apoyo de los Profesores de Geografía un material didáctico elaborado en Red Escolar que ayudara a resolverlo.

Se buscó en los libros de texto de primer grado, en Internet, en la enciclopedia encarta, todo lo que corresponde al primer grado degeografía :

• Sistematicen el conocimiento previo que tienen sobre el Sistema Solar, sobre la ubicación que en él tiene la Tierra, sobre los movimientos de rotación y traslación de nuestro planeta y sobre los efectos que éstos provocan. 
• Desarrollen la noción de que la Tierra es un planeta activo, que ha experimentado grandes transformaciones, y adquieran un esquema ordenador de lascapas que componen la estructura terráquea. 
• Comprendan las grandes etapas de la geología histórica, tomando como punto de partida la teoría de una masa continental primaria, y entiendan los conceptos elementales relativos a la tectónica de placas y a la deriva continental. 
• Comprendan las funciones de representación y las principales convenciones utilizadas en los tipos más comunes demapas, conozcan los avances más importantes en la evolución histórica de los mapas y reflexionen sobre los problemas que plantea la proyección plana de un cuerpo esférico. 
• Adquieran las nociones de latitud y longitud y las ejerciten en la localización de puntos geográficos. 
• Conozcan la distribución de las grandes masas oceánicas, los movimientos de mareas y corrientes y losefectos climáticos y de otro tipo que tales movimientos ejercen. 
• Ubiquen las grandes masas continentales y conozcan los principales rasgos de su contorno, de acuerdo con la división convencional en cinco continentes. 
• Conozcan las principales características orográficas, hidrográficas y climáticas de las cinco masas continentales y puedan ubicar en ellas grandes regiones naturales. • Ubiquen en cada continente las naciones que lo conforman, conozcan las características principales de las naciones y sean capaces de establecer entre ellas relaciones comparativas en cuanto a extensión, población y producción económica. 
• Comprendan que el espacio geográfico es modificado por la acción humana, de manera positiva o destructiva, y que deben preverse y evitarse lasconsecuencias de la actividad del hombre que degradan el medio natural. 
• Desarrollen las habilidades requeridas para la consulta de cartografía y para la localización de información geográfica en enciclopedias, compendios, guías de viaje y otras fuentes. 

Se elaboraron diapositivas en Powerpoint con las siguientes unidades:
UNIDAD 1
EL PLANETA TIERRA EN EL UNIVERSO
En esta unidad se contempla elestudio de la Tierra como astro y sus especiales y singulares características para la vida en la inmensidad del océano.
UNIDAD 2
ESTRUCTURA Y PASADO DE LA TIERRA
Se ve la evolución de este planeta desde su origen y de cómo tal evolución ha originado las características actuales de distribución de materiales y seres vivos en su superficie.
UNIDAD 3
LOS MAPAS Y SU UTILIZACIÓN
Se refiere a...