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PARAFRASIS PERSONAL
27/ABR/13… Pág. 19-22
(Trabajo en clase #1)

Periódico de Trabajo Social y Ciencias Sociales

En la lectura nos dice que nosotros como estudiantesa ser Lic. En Trabajo Social debemos superar los desafíos que nos ponen en el camino para poder logar una transformación de realidad social con mucha importancia y derecuperar la tradición del pensamiento hacer a un lado lo fácil, lo rápido.

Se propone un modelo educación liberadora, en que el alumno y el maestro se relacionan en el procesode producción de conocimientos a través de diálogos, dando así un estímulo a la reflexión crítica.

La educación popular propone la construcción colectiva del conocimientocon un objetivo político de desvelar la realidad injusta y desigual.

Se dice que todavía está vigente la educación bancaria que viene siendo que el maestro le da todoslos conocimientos a los alumnos y es ahí donde se dice que el alumno se conforma con lo que le enseñan y no por aprender más allá, y a los alumnos se les llama consumidores conapariencias de productores, ya que toda la información y conocimiento que adquirieron no fueron por ellos mismos si no por lo poco que se conformaron de su profesor

Massaben los estudiantes que mayor cantidad de conocimientos se puedan almacenar y reproducir, que más hayan adquiridos los conocimientos del campo académico y que mayorescalificaciones vayan adquiriendo en las materias.

Se propone que el alumno sea un interesado enamorado por la profesión que él sea el que busque, investigue sobre laprofesión, para que así el alumno obtenga muchos más conocimientos de lo que se cree que sea el que investigue ¿Para qué? ¿Por qué? Y analice más al fondo.