Amor En Tiempos De Colera

Introducción. 
 
El presente trabajo se refiere al análisis estructurado y detallado sobre el libro “El amor en los tiempos del cólera” del escritor colombiano Gabriel García Márquez, publicado en el año 1985, una de sus obras más reconocidas e importantes. El amor en los tiempos del cólera  Narra la vida de tres personajes entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX en la ciudadcostera de Cartagena (Colombia) cerca de la comarca del Río Magdalena. 
Este análisis fue propiamente hecho con el objetivo de conseguir una mayor comprensión sobre este maravilloso libro, también con el fin de ampliar conocimientos y afianzar aquellos previamente percatados, el mismo lleva consigo un alto nivel de interés académico, ya que es necesario que los estudiantes tengan conocimientos de laliteratura.  
La investigación realizada para poder llevarse a cabo empleó una serie diversa de medios para recopilar varios datos como el género literario al que pertenece la obra, datos de vida del autor, espacio exterior y espacio interior en que el libro fue escrito, organizado de una manera que le sea fácil al lector su entendimiento. 
 
 objetivos. 
 
Mis objetivos al realizar este trabajo, son afianzar mis conocimientos a cerca de lo que es la literatura, el amor en los tiempos del cólera es un libro muy completo, con buenas ideas y para desarrollar la mente de quienes lo leen, ya que explica el amor entre dos personas y se tiene que tener una buena idea acerca del libro para poder llevarle la secuencia, otro objetivo muyimportante es darle al lector una idea para que le sea fácil entender de que trata específicamente este libro y un objetivo propio es para poder conocer lo maravilloso que es leer un libro como este ya que se desarrolla de una forma compleja que te hace reflexionar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




















Biografia del autor Gabriel José García Márquez nació en Aracataca, Colombia el 6 de marzo de 1928. Fue criado por sus abuelos maternos, el coronel Nicolás Márquez Iguarán, cuya personalidad inspiro varios de sus personajes, y tranquilina Iguarán cortes. Esta etapa de su vida en la costa de Colombia en un ambiente en el que circulaban rumores, historias y cuentos de la tradición oral influyeron en su narrativa posterior. Gabriel García Márquez aprendió a escribir a los cinco años, en el colegio Montessori de Aracataca, con la joven y bella profesora Rosa Elena Fergusson, de quien se enamoró: fue la primera mujer que lo perturbó. Cada vez que se le acercaba, le daban ganas de besarla: le inculcó el gusto de ir a la escuela, sólo por verla, además de la puntualidad y de escribir una cuartilla sin borrador. 
Enese colegio permaneció hasta 1936, cuando murió el abuelo y tuvo que irse a vivir con sus padres al sabanero y fluvial puerto de Sucre, de donde salió para estudiar interno en el colegio San José, de Barranquilla, donde a la edad de diez años ya escribía versos humorísticos. En 1940, gracias a una beca, ingresó en el internado del Liceo Nacional de Zipaquirá, una experiencia realmente traumática: elfrío del internado de la Ciudad de la Sal lo ponía melancólico, triste. Permaneció siempre con un enorme saco de lana, y nunca sacaba las manos por fuera de sus mangas, pues le tenía pánico al frío. 
Sin embargo, a las historias, fábulas y leyendas que le contaron sus abuelos, sumó una experiencia vital que años más tarde sería temática de la novela escrita después de recibir el premio Nobel: elrecorrido del río Magdalena en barco de vapor. En Zipaquirá tuvo como profesor de literatura, entre 1944 y 1946, a Carlos Julio Calderón Hermida, a quien en 1955, cuando publicó La hojarasca, le obsequió con la siguiente dedicatoria: "A mi profesor Carlos Julio Calderón Hermida, a quien se le metió en la cabeza esa vaina de que yo escribiera". Ocho meses antes de la entrega del Nobel, en la...