amor enemigo
Páginas: 13 (3151 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
INTRODUCCIÓN
Las instituciones educativas como sistemas abiertos reconocen, visualizan tensiones y conflictos y buscan alternativas de solución.
Las estructuras y formas organizativas de la institución deben responder a las características y necesidades de las personas que las conforman, las concepciones compartidas y los perfiles, de acuerdo con los niveles y modalidades de educación.Con esta área de gestión se dan esencialmente los siguientes procesos:
Apoyo financiero y contable
Apoyo a la gestión académica – pedagógica
Administración de recursos físicos
Administración de la planta física
Servicios complementarios
Talento humano
En el proceso de apoyo financiero y contable se abordan los aspectos: Presupuesto anual del fondo de servicios docentes (FSE),el cual debe responder a las necesidades de las sedes y niveles, atendiendo a las metas y actividades establecidas en el Plan de Mejoramiento Institucional.
Los instrumentos utilizados para elaborar el presupuesto, el plan de ingresos, egresos, y flujo de caja, posibilitan la formación y la gestión financiera.
La contabilidad, es otro aspecto que contribuye con informes oportunos ypertinentes, de acuerdo con la normatividad vigente. El recaudo de ingresos y la realización de gastos son procesos claros, conocidos por la comunidad educativa, que responden a la satisfacción de necesidades de aprendizaje y a las expectativas de los(as) estudiantes y docentes.
En este aspecto los Directivos Docentes lideran procesos de formación, basados en la cultura de la rendición de cuentas, loque implica:
Presupuesto adecuado a las demandas del PEI
Aplicación de la normatividad vigente
Sistema de contratación explícito
Inventarios institucionales que posibilitan la adecuada utilización, mantenimiento y baja de equipos.
Uso de tecnologías de información para la gestión de recursos físicos y financieros
Rendición de cuentas a la comunidad educativa
Minimizar riesgos conel manejo de inventarios
Transparencia en el manejo de los recursos institucionales
El apoyo de la gestión administrativa – financiera a la gestión académica – pedagógica, se da implementando procesos oportunos y ágiles del proceso de matrícula, el manejo del archivo académico y la elaboración de los boletines de notas.
Estos aspectos evaluados periódicamente, posibilitan mejorar laatención a los padres y madres de familia, a los(as) estudiantes y a los(as) docentes, además permiten optimizar recursos, tiempo y mejorar la calidad de la gestión administrativa – financiera.
La administración de recursos físicos atiende los aspectos de adquisición de recursos para el aprendizaje, suministros y dotación, mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje, seguridad yprotección, los cuales se evalúan desde la articulación a la propuesta pedagógica, la satisfacción de los(as) usuarios y la prevención de riegos.
Como herramientas de apoyo se deben tener los manuales de uso de los equipos y recursos de aprendizaje y el plan de prevención de riegos.
Otros procesos liderados por los(as) Directivos Docentes, son la administración de la planta física, la cual atiendeel mantenimiento, embellecimiento, seguimiento al uso de espacios y todo lo relacionado con servicios como transporte, restaurante, cafetería, salud, etc.
El liderazgo en este proceso de gestión administrativa – financiera se fundamenta en lograr la participación de la comunidad educativa para ejecutar proyectos de evaluación, de prevención y mejoramiento de la planta física, el uso oportuno ypertinente de los espacios y la prestación con calidad de servicios complementarios pertinentes a las demandas de los(as) estudiantes.
La gestión del talento humano, es fundamental para cumplir con el propósito formativo, razón de ser de las instituciones educativas Procesos que mejoran la calidad de las instituciones educativas tienen que ver con el diseño y ejecución de proyectos que...
Las instituciones educativas como sistemas abiertos reconocen, visualizan tensiones y conflictos y buscan alternativas de solución.
Las estructuras y formas organizativas de la institución deben responder a las características y necesidades de las personas que las conforman, las concepciones compartidas y los perfiles, de acuerdo con los niveles y modalidades de educación.Con esta área de gestión se dan esencialmente los siguientes procesos:
Apoyo financiero y contable
Apoyo a la gestión académica – pedagógica
Administración de recursos físicos
Administración de la planta física
Servicios complementarios
Talento humano
En el proceso de apoyo financiero y contable se abordan los aspectos: Presupuesto anual del fondo de servicios docentes (FSE),el cual debe responder a las necesidades de las sedes y niveles, atendiendo a las metas y actividades establecidas en el Plan de Mejoramiento Institucional.
Los instrumentos utilizados para elaborar el presupuesto, el plan de ingresos, egresos, y flujo de caja, posibilitan la formación y la gestión financiera.
La contabilidad, es otro aspecto que contribuye con informes oportunos ypertinentes, de acuerdo con la normatividad vigente. El recaudo de ingresos y la realización de gastos son procesos claros, conocidos por la comunidad educativa, que responden a la satisfacción de necesidades de aprendizaje y a las expectativas de los(as) estudiantes y docentes.
En este aspecto los Directivos Docentes lideran procesos de formación, basados en la cultura de la rendición de cuentas, loque implica:
Presupuesto adecuado a las demandas del PEI
Aplicación de la normatividad vigente
Sistema de contratación explícito
Inventarios institucionales que posibilitan la adecuada utilización, mantenimiento y baja de equipos.
Uso de tecnologías de información para la gestión de recursos físicos y financieros
Rendición de cuentas a la comunidad educativa
Minimizar riesgos conel manejo de inventarios
Transparencia en el manejo de los recursos institucionales
El apoyo de la gestión administrativa – financiera a la gestión académica – pedagógica, se da implementando procesos oportunos y ágiles del proceso de matrícula, el manejo del archivo académico y la elaboración de los boletines de notas.
Estos aspectos evaluados periódicamente, posibilitan mejorar laatención a los padres y madres de familia, a los(as) estudiantes y a los(as) docentes, además permiten optimizar recursos, tiempo y mejorar la calidad de la gestión administrativa – financiera.
La administración de recursos físicos atiende los aspectos de adquisición de recursos para el aprendizaje, suministros y dotación, mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje, seguridad yprotección, los cuales se evalúan desde la articulación a la propuesta pedagógica, la satisfacción de los(as) usuarios y la prevención de riegos.
Como herramientas de apoyo se deben tener los manuales de uso de los equipos y recursos de aprendizaje y el plan de prevención de riegos.
Otros procesos liderados por los(as) Directivos Docentes, son la administración de la planta física, la cual atiendeel mantenimiento, embellecimiento, seguimiento al uso de espacios y todo lo relacionado con servicios como transporte, restaurante, cafetería, salud, etc.
El liderazgo en este proceso de gestión administrativa – financiera se fundamenta en lograr la participación de la comunidad educativa para ejecutar proyectos de evaluación, de prevención y mejoramiento de la planta física, el uso oportuno ypertinente de los espacios y la prestación con calidad de servicios complementarios pertinentes a las demandas de los(as) estudiantes.
La gestión del talento humano, es fundamental para cumplir con el propósito formativo, razón de ser de las instituciones educativas Procesos que mejoran la calidad de las instituciones educativas tienen que ver con el diseño y ejecución de proyectos que...
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