amor mio

La Generacion o sea

Autor: Luis Rafael Sanchez: Nació en Humacao Puerto Rico en 1936, escritor, comenzó su carrera artística como actor, trabajo en la radio. Luego se convierte en dramaturgo. Estudio en la Universidad de Colombia y termina sus estudios en la Universidad de Madrid.
Resumen (Asunto): El ensayo trata de la falta educación y conocimiento en la palabra o en otras palabras ennuestra lengua.
Tema Central: o sea
Tema secundario: El chiteo y mamismo como por ejemplo: chiquitito, flaquito, peludito.
Clasificación del ensayo: se podría decir que es un ensayo expositivo ya que nos brinda información sobre puntos de vistas de distintos escritores, al inicio del ensayo nos habla de la persona que se intoxica con las pastillas pero también lo clasificaría como Narrativo, porque nos da vivencia y anécdotas de cómo su estudiante utilizaba el o sea de una forma incorrecta ya que tenía poco vocabulario.
Estrategias que utilizo: Nos da muchos ejemplos como el de su estudiante y el del chiquiteo o mamismo.
Palabras que no conozco:
1-borrascoso: referido a una vida de desorden y libertina.
Ejemplo: Tenía más de un asunto borrascoso.
2- asimos: valerse unapersona de un pretexto para hacer lo que quiere.
Ejemplo: Región desde la cual asimos la realidad o la porción de aquella que nos importa que conmueve.
3- taxativamente: que limita circunscribe y reduce un caso a determinadas circunstancias.
Ejemplo: Toda palabra nos ficha taxativamente en la moral.
4- casticismo: actitud de los que hablar o escribir evitan losextranjerismos y prefieren el empleo de voces y giros de su propia lengua, incluso aquellos que ya no se usan.
Ejemplo: No me refiero a una lengua de falsificado hispanismo y casticismo maltrecho.
5- soterrada: oculto, escondido.
Ejemplo: tampoco a una lengua de soterrada intención clasicista.
¿Cómo concluye? : El autor concluye con una frase utilizada por Octavio Paz, el autor del libro ‘Ellaberinto de la soledad’ y la frase es “la crítica del lenguaje es una crítica histórica y moral”.


Lista de palabras que utiliza el estudiante y el profesor:
Estudiante
Profesor
O sea
Ingestión
Dosis
Osadías
Suicida
Borrascoso

Elocuente

Arbitrariamente

Asimos

Taxativamente

¿Cuál fue la parte que más le sorprendió al profesor? :
La parte que más le sorprendió al profesorfue el poco vocabulario de esta generación como por ejemplo el de su estudiante. La poca capacidad de expresarse.
¿Por qué el autor atribuye a la falta de vocabulario? :
Mis tres razones por la cual el autor atribuye a la falta de vocabulario son la falta de educación en el individuo, el chiquiteo y el mamismo y por último la muleta dolorosa ( el o sea). Divido a estos tres concepto el autoratribuye y tiene una preocupación por esta generación el ve como diaria mente se acoplan palabras que no son parte del vocabulario, y se ha vuelto algo común. Es esa falta de moral, de palabra y de conocimiento por el cual el hablar así es solo para ellos un libertinaje.






Explique esa frase:
“la crítica del lenguaje es una crítica histórica y moral”. Y quien la dice es el autor del libroEl laberinto de la soledad el escritor Octavio Paz. Luis Rafael nos explica ;que la frase que utiliza Octavio; palabra, historia y moral es una sola ecuación. La definición de tales palabras para Octavio Paz son: -Historia: La historia: nos da una comprensión del pasado y, a veces, del presente, más que un saber es una sabiduría. La palabra son instrumentos para un escritor, instrumentos de nuestropensar y no máscaras o aproximaciones. La moral es una manera de pensar y, por lo tanto, un juicio implícito o explícito sobre la realidad que nos circunda. Todo esto es según Octavio Paz
Subrayé la figuras literarias:
-Metáfora: comparación directa ya que se menciona en el ensayo
Ejemplo del ensayo:
Escribo en puertorriqueño y llamo generación O SEA a aquella a la que se le pospone la...