amor
Páginas: 18 (4296 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2013
Que es la comunicación MESA REDONDA?
Esta técnica se utiliza para mostrar ante un auditorio los acuerdos y divergencias que pueden tener distintas personas sobre un tema.
Los integrantes de la mesa redonda no pueden ser menos de tres. Cada uno hace uso de la palabra durante un breve lapso que el coordinador moderará, cediendo la palabra a los otros participantes de la mesa redonda en formasucesiva. Asimismo, irá tomando notas durante las exposiciones. Terminada las exposiciones, el coordinador resume brevemente las ideas aportadas por cada uno, señalando las diferencias más notorias que se hayan planteado. A continuación propone al auditorio hacer preguntas sobre lo expuesto, a los integrantes de la mesa redonda.
En la mesa redonda participa un moderador/a, al menos tresexpositores y un público oyente.
Los expositores exponen, de forma clara, convincente y precisa los argumentos para defender sus posturas.
El público oyente hace preguntas una vez finalizada la intervención de cada expositor.
La mesa redonda es una dinámica que se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. En esta técnica grupal se siguen unaserie de pasos, que permiten el mejor desempeño de la misma:
TECNICA DE DISCUSION GUIADA
Objetivo:
Lograr, que los participantes realicen prácticas de debate, ejerciten su expresión y vocalización, y que ademas valoren el respeto a las opiniones de los demás. Asi tambien sean capaces de tolerarse y apoyarse en situaciones complicadas.
Desarrollo de la técnica:
Es una de lastécnicas de fácil y provechosa aplicación. Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de un coordinador. Tiene mucha semejanza con el desarrollo de una clase, en la cual se quiere hacer participar activamente a los alumnos mediante preguntas y sugerencias estimulantes. Sin embargo, esta técnica secaracteriza por ciertos detalles:
· El coordinador del debate debe hacer previamente un plan de preguntas que llevará escritas.
· Para que halla debate, el tema debe ser cuestionable, analizable de diversos enfoques o interpretaciones.
· Los participantes deben conocer la problemática a tratar.
· Es un medio de participación activa en el intercambio y elaboración de ideas múltiple.
· De esta manerase podrá conocer cuales son las problemáticas que afectan al grupo curso, permitiendo así mejorar la comunicación a nivel individual y grupal.
Cómo se realiza:
El coordinador prepara las preguntas más adecuadas para estimular y conducir el debate. De la habilidad en la preparación de las preguntas depende muchas veces que un tema en apariencia inapropiado o indiferente pueda resultareficazmente cuestionable. El tema debe ser analizado en todos sus aspectos y las preguntas deben seguir un orden lógico que mantenga el enlace entre las distintas partes. Puede calcularse que cada pregunta central consumirá unos 10 minutos de discusión, para luego dar paso a la formación de grupos para que cada uno de estos identifiquen cuales son las situaciones o conductas que ocasionan laproblemática.
Para la correcta realización de la técnica se deberá:
El coordinador deberá realizar preguntas abiertas relacionadas con el problema que aqueja al grupo curso de manera que estos estén claros en la identificación de la problemática. 20 minutos aproximadamente en el debate.
Luego se dividirá al grupo curso en 4 grupos de 5 personas, entregándoles a cada uno, una plantilla blanca de 15 por 20cm, en donde deberán escribir que ocasiona la problemática. Se les dará a los grupos 15 minutos para que cada uno identifique alguna problemática y 10 minutos para que de las 5 elijan las dos mas relevantes al tema de origen.
Posteriormente cada grupo entregara al coordinador las plantillas con las problemáticas elegidas, las cuales serán pegadas a la vista de todos, en la pizarra de la sala....
Esta técnica se utiliza para mostrar ante un auditorio los acuerdos y divergencias que pueden tener distintas personas sobre un tema.
Los integrantes de la mesa redonda no pueden ser menos de tres. Cada uno hace uso de la palabra durante un breve lapso que el coordinador moderará, cediendo la palabra a los otros participantes de la mesa redonda en formasucesiva. Asimismo, irá tomando notas durante las exposiciones. Terminada las exposiciones, el coordinador resume brevemente las ideas aportadas por cada uno, señalando las diferencias más notorias que se hayan planteado. A continuación propone al auditorio hacer preguntas sobre lo expuesto, a los integrantes de la mesa redonda.
En la mesa redonda participa un moderador/a, al menos tresexpositores y un público oyente.
Los expositores exponen, de forma clara, convincente y precisa los argumentos para defender sus posturas.
El público oyente hace preguntas una vez finalizada la intervención de cada expositor.
La mesa redonda es una dinámica que se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. En esta técnica grupal se siguen unaserie de pasos, que permiten el mejor desempeño de la misma:
TECNICA DE DISCUSION GUIADA
Objetivo:
Lograr, que los participantes realicen prácticas de debate, ejerciten su expresión y vocalización, y que ademas valoren el respeto a las opiniones de los demás. Asi tambien sean capaces de tolerarse y apoyarse en situaciones complicadas.
Desarrollo de la técnica:
Es una de lastécnicas de fácil y provechosa aplicación. Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de un coordinador. Tiene mucha semejanza con el desarrollo de una clase, en la cual se quiere hacer participar activamente a los alumnos mediante preguntas y sugerencias estimulantes. Sin embargo, esta técnica secaracteriza por ciertos detalles:
· El coordinador del debate debe hacer previamente un plan de preguntas que llevará escritas.
· Para que halla debate, el tema debe ser cuestionable, analizable de diversos enfoques o interpretaciones.
· Los participantes deben conocer la problemática a tratar.
· Es un medio de participación activa en el intercambio y elaboración de ideas múltiple.
· De esta manerase podrá conocer cuales son las problemáticas que afectan al grupo curso, permitiendo así mejorar la comunicación a nivel individual y grupal.
Cómo se realiza:
El coordinador prepara las preguntas más adecuadas para estimular y conducir el debate. De la habilidad en la preparación de las preguntas depende muchas veces que un tema en apariencia inapropiado o indiferente pueda resultareficazmente cuestionable. El tema debe ser analizado en todos sus aspectos y las preguntas deben seguir un orden lógico que mantenga el enlace entre las distintas partes. Puede calcularse que cada pregunta central consumirá unos 10 minutos de discusión, para luego dar paso a la formación de grupos para que cada uno de estos identifiquen cuales son las situaciones o conductas que ocasionan laproblemática.
Para la correcta realización de la técnica se deberá:
El coordinador deberá realizar preguntas abiertas relacionadas con el problema que aqueja al grupo curso de manera que estos estén claros en la identificación de la problemática. 20 minutos aproximadamente en el debate.
Luego se dividirá al grupo curso en 4 grupos de 5 personas, entregándoles a cada uno, una plantilla blanca de 15 por 20cm, en donde deberán escribir que ocasiona la problemática. Se les dará a los grupos 15 minutos para que cada uno identifique alguna problemática y 10 minutos para que de las 5 elijan las dos mas relevantes al tema de origen.
Posteriormente cada grupo entregara al coordinador las plantillas con las problemáticas elegidas, las cuales serán pegadas a la vista de todos, en la pizarra de la sala....
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