amor

UNIDAD 3

“EL LENGUAJE EVITARA EL TRIUNFO DEL OLVIDO”

LOGRO: Interpreta textos de la literatura neoclásica, romántica, realista y simbólica y construye a partir de ella discursos y textos argumentativos aplicados a técnicas grupales.
COMPETENCIAS:
INTERPRETATIVO: Lee textos literarios de diversa índole, género, temática y origen.
ARGUMENTATIVA: Supero enfrentamientos y posicionesencontradas gracias al diálogo y la argumentación.
PROPOSITIVA: Utilizo la teoría literaria para comparar e interpretar textos de diversos autores, temas, épocas y culturas.
CIUDADANAS: Argumenta y debate sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos.

CONTENIDOS
GUÍA Nº7

GUÍA Nº8GUÍA Nº9

TEXTO ARGUMENTATIVO
EL PANEL
Reconozco la estructura del texto argumentativo para ponerlo en práctica en diferentes técnicas grupales de estudio.
LITERATURA NEOCLÁSICA Y ROMÁNTICA
Identifico las características de la literatura neoclásica y romántica.
LITERATURA REALISTA Y SIMBOLISTA

Identifico las características de la literatura realista y simbolista.

CRITERIOS DEEVALUACIÓN
Momento A: Apropiación de conceptos.
Momento B: Análisis y propuesta de solución de problemas
Momento C: Práctica en el contexto
Momento D: Capacidad de hacer nuevas propuestas e inventiva.
Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas
Participación activa
Puntualidad
Asistencia

GUÍA Nº 1 (3 SEMANAS)
“EL TEXTO ARGUMENTATIVO, SUS ELEMENTOS Y SUS CLASES”MOTIVACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL
1. Lee detenidamente el siguiente texto.
TRABAJO INDIVIDUAL EN EL CUADERNO
2. Teniendo en cuenta la lectura anterior, responde en el cuaderno las preguntas que se dan a continuación:
A. De acuerdo con la reseña, el libro de Mario Vargas Llosa, ¿de qué trata?
B. ¿Consideras que la reseña te da suficientes elementos para argumentar sobre que setrata el texto? Justifica tu respuesta.

C. ¿Qué argumentos se presentan en la reseña?

D. Escribe en tu cuaderno los argumentos que usarías en cada una de las siguientes situaciones, para salir airoso de la misma, recuerda ponerte en el lugar de la persona señalada y no usar palabras vulgares:
Como padre de familia, le debes negar a tu hijo una salida a una fiesta con unos amigos de dudosareputación.
Como un novio (a) que le va a terminar a su pareja porque lo dejo de querer.
Como un amigo que debe disculparse de otro porque lo abandono cuando más lo necesitaba.


NUEVOS CONCEPTOS
Trabajo individual en el cuaderno
3. Lee detenidamente en forma silenciosa la teoría contenida en el siguiente texto:


TEXTO ARGUMENTATIVO
Eltexto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con laexposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos,filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

Elementos del texto argumentativo
En la argumentación hay tres elementos infaltables:...