amor

b) informe sobre el documento de sistematización de los resultados obtenidos de la aplicación de los materiales educativos en los momentos metodológicos:
La comunidad de producción detransformación Educativa Añufani, acorde a los lineamientos del modelo educativo socio comunitario productivo, se puso en práctica el plan de clase con sus respectivos materiales para la vida yproducción de conocimientos de acuerdo a la temática, utilizando estrategias metodológicas de elaboración de materiales educativos con los y las niñas del primer año de educación primaria comunitariavocacional.
En el desarrollo del Plan Curricular con estrategias metodológicas del uso de materiales educativos se trabajo de manera secuencial y ordenada tomando en cuenta la creatividad de lasy los estudiantes en los procesos educativos de acuerdo a los momentos metodológicos: Teoría, práctica, valoración y producción.
A continuación se da a conocer la sistematización de losresultados obtenidos de la aplicación de los materiales educativos en los momentos metodológicos:
Momentos metodológicos
Logros
Dificultades
PRÁCTICA

Se práctico la solidaridad y cooperaciónmutua de las y los estudiantes durante la elaboración de materiales educativos
Algunos estudiantes no cuentan con materiales de la temática.
TEORÍA
Identificación de las características deanimales de contexto.
Identificación de nombres comunes de los animales según dialecto familiar del contexto.
VALORACIÓN
Reflexión acerca de los mensajes de la preservación de la fauna delcontexto.
Timidez en las y los estudiantes para expresar sus sentimientos.

PRODUCCIÓN
Desarrollo de la creatividad.
Utilizar los materiales educativos ya elaborados como referencia deaprendizaje eficiente.
La realización de los materiales educativos de producción de conocimientos y de la vida demanda tiempo.