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I. Introducción
1.1 Descripción del problema
Desde los inicios en que la universidad era exclusiva y sus participantes escasos hasta hoy donde en el seno de la sociedad incrementa el número de los aspirantes a licenciaturas e ingenierías la universidad como institución ha recorrido un largo trecho. Este cambio de exclusividad tanto social como institucional ha incluido elementospotencialmente promovedores de estrés, el cual produce síntomas que contrarrestan la eficiencia del individuo que es afectado. Estos elementos fuerzan a la gran mayoría de estudiantes universitarios a que estos adopten una serie de estrategias para afrontar el estrés muy distintas a las que disponían hasta ese momento para superar con éxito las nuevas demandas que se les exige. En el siguiente informe sepretende responder a las próximas interrogantes: 1-¿Cuáles son los síntomas del estrés preponderantes en los estudiantes de Ingenierías? , 2-¿Qué estrategias utiliza el estudiante para afrontar el estrés? , 3-¿Cuáles situaciones le provocan mayor cantidad de estrés a los estudiantes? , 4-¿Cuáles son los efectos fisiológicos del estrés más comunes en los estudiantes?
1.2 Importancia yJustificación de la Investigación
El cambio de un entorno a otro son características normales en la vida de todo ser humano, no obstante, la mayoría de estos cambios, se asocia a estrés el cual puede tener efectos altamente perjudiciales en algunas personas , afectando su confort y bienestar personal además de su salud física y psicológica. Con esta investigación se persigue llegar a un conocimiento integrode las incidencias del estrés en el estudiante, pues estas perjudican la vida de este tanto en el ámbito académico, como personal , afectando sus procesos cognitivos y salud física ,así como sus emociones y estabilidad mental. Teniendo en cuenta que la respuesta al estrés depende de la disposición personal para hacer frente a las demandas de la situación así como de la propia situación queapuntamos, pues existen diferentes situaciones académicas que provocan un mayor nivel de estrés en los estudiantes universitarios y la respuesta del individuo a estas se subordinan a la importancia otorgada por el mismo.


1.3 Objetivos

Identificar los síntomas preponderantes que presentan los estudiantes de Ingenierías.
Determinar las estrategias utilizadas por los estudiantes de Ingenierías.Identificar las estrategias que predominan en la vida universitaria de los estudiantes de Ingenierías.
Reconocer las situaciones que provocan mayor cantidad de estrés en los estudiantes de Ingenierías.
Presentar los efectos fisiológicos del estrés más comunes en los estudiantes de Ingenierías.
Registrar los nuevos hábitos adoptados por los estudiantes de Ingenierías luego de enfrentarseconstantes situaciones de estrés.
Investigar si el nivel de estrés en el estudiante afecta su nivel académico.

1.4 Explicación de la estructura del informe

Este informe consta de una introducción donde se describe y justifica la investigación del tema, aquí aparece la relevancia del tema y más adelante se presentan los objetivos que se pretenden alcanzar con la investigación. De igual manera poseeun desarrollo que explica los conceptos claves utilizados en el informe, luego aparece la explicación del diseño metodológico donde se describe como se han obtenido los datos del informe a través de la aplicación de una encuesta a los estudiantes de la Facultad de Ciencias de las Ingenierías de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Más adelante se presentan los resultados de laencuesta en base a una tabla estadística de frecuencia y tres gráficos, un gráfico de barras, un gráfico pastel y un polígono de frecuencia con sus respectivos análisis. En la conclusión se desarrollan las resoluciones obtenidas a partir de las cifras y datos, luego a esta le siguen las recomendaciones que están dirigidas a mitigar los efectos del estrés. Así también se encuentra la bibliografía...