amor

Al principio del video se ve a la docente cantando canciones en una lengua distinta al español por lo que creo que trabajan con personas con esa lengua y también que las ayudan a aprender el españolmediante este tipo de dinámicas y estas dinámicas se ve el aprendizaje mediante juegos en los cuales se fomenta el deporte.
Se nota también un cambio en cuanto a la metodología del docente por susexperiencias de vida
En las dinámicas deportivas también fomenta la medición como en una de las canciones que practica que dice “10km a pie yo hice yo hice….” Y esto también se relaciona con elcontexto de los niños.
Vemos que trabaja con los materiales que tiene a su alcance en el contexto como lo es el lodo. En esta actividad forma con el lodo bolitas simulando diversos panes según su forma,luego les proporciona problemas en matemáticos en los que se apoya con los panes de lodo y les da los precios de los que son “las donas, bolillos, conchas y otros panes y aplica su problema, pareceque hacen puestos en el salón como si fuera una panadería y les plantean problemas a los que resuelven atreves de esta dinámica.
La docente les da libertad a sus alumnos en el salón para que puedanhacer su trabajo en clase con gusto dejándolos poner música para recortar u otro tipo de situaciones en donde ellos desarrollen sus habilidades de mejor manera y como ellos crean que es más convenienteA los niños se les enseña música como no tienen instrumentos se les ponen dinámicas en donde identifiquen los símbolos utilizando aplausos diferentes en cada signo y cada aplauso tiene relación concada signo
La maestra les fomenta la lectura atreves de que ella da un tiempo en su clase para leerles cuentos y que ellos lean junto con ella también logra hacer una lectura divertida en la cualincluye dinámicas de los mismos cuentos, como lo es en una de las lecturas en la que dice “hay que bailar la danza quita hormigas” y les dice a los niños que se quiten a las hormigas moviéndose y ellos...