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Orientaciones a las y los responsables de los Talleres de Formación de Maestras y
Maestros Pueblo INCES y Colectivos Estratégicos Estadales, para el arranque de los
“Proyectos Integrales Socialistas – 2014”
Con el propósito de darle continuidad a la construcción y desarrollo curricular “Hacia
un INCES Socialista”, la Gerencia General de Formación Profesional (GGFP), informa a los
ColectivosEstratégicos Estadales y a las y los responsables de los Talleres de Formación
de Maestras y Maestros Pueblo INCES, para el arranque de los “Proyectos Integrales
socialistas – 2014”, que el proceso que se inicia en el mes de Enero 2014, tiene un carácter
formativo/investigativo, fundamentado en la “Educación Popular, La Sistematización, La
Pedagogía Crítica y la Investigación AcciónParticipante (IAP), en este sentido se orienta a:

•

Los Colectivos Estratégicos.
◦ Nacional. Entregar a las y los responsables de coordinar los Talleres de Formación
de las y los Maestros Pueblo INCES, con la debida antelación los siguientes
documentos del alto valor estratégico:
▪ “Hacia un INCES Socialista”, 2013.
▪ Bases del Currículo por Proyectos en Acción INCES, 2013.
▪ “ProyectoIntegral

Socialista

de

Formación,

Investigación,

Innovación

y

Producción/Servicio Socialista”, 2013.
▪ Colectivos Estratégicos de Acompañamiento, Apoyo y Aporte Integral Militante.
▪ Estrategia de Acompañamiento, Apoyo y Aporte Integral Militante a los colectivos,
tanto de maestros como a los que conforman la mesa “Construcción y Desarrollo
Curricular Permanente” de cada EspacioSocialista Integral (ESI).
▪ Cuadernos de Sistematización .
▪ Matriz Integral para la Formación, Investigación, Innovación y Producción/Servicio
Socialista del PIS.
▪ Construcción de la matriz integral de planificación para el desarrollo de la matriz
integral del PIS.

▪ Orientaciones para la Rectificación de la Construcción y Desarrollo Curricular
Permanente del INCES 2014, en el marcode la Transformación “Hacia un INCES
Socialista”, 2013.
◦ Estadales. Deben entregar a las y los responsables de coordinar los Talleres de
Formación de las y los Maestros Pueblo INCES, con la debida antelación:
▪ El balance 2013 y la proyección 2014, correspondiente a los Proyectos Integrales
Socialistas (PIS).
▪ La distribución de las y los maestros pueblo, por grupos, correspondiente a losPIS
proyectados para el 2014, por ESI.
▪ Distribución y asignación de los grupos anteriores por espacios.
▪ Los requerimientos logísticos para el desarrollo de los talleres. Es importante tomar
las previsiones logísticas correspondientes, en cuanto a la alimentación, transporte,
espacio para los grupos de maestras y maestros (se les recuerda que son de 25
personas) y para plenarias y otros,a fin de garantizar la concreción de

los

talleres.

•

Los responsables de los Talleres de Formación de Maestras y Maestros Pueblo
INCES, para el arranque de los “Proyectos Integrales socialistas – 2014”, deben
planificar el desarrollo de los talleres, para lo cual se sugiere partir desde la experiencia
de las y los sujetos participantes y seguir el siguiente orden temático:
◦Contextualizar con las y los sujetos participantes de los talleres, el por qué y para qué
de la evaluación del currículo INCES y los resultados y decisiones en la rectificación
curricular “Hacia un INCES Socialista”.
◦ Bases del Currículo por Proyectos en Acción INCES (PIS).
◦ Importancia de la Indagación de los contextos institucionales, comunitarios, carcelarios
y el de las y los sujetos socialesque acuden al INCES.
◦ Construcción de la matriz integral del PIS.

◦ Construcción de la matriz integral del PIS, para la construcción y desarrollo de la
matriz integral de planificación.
◦ Construcción permanente del cuaderno de sistematización de las y los maestros y el
de las y los sujetos de aprendizaje.
◦ Conformación del colectivo de formación e investigación permanente de las y...