Amor

Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro.

Asignatura:
Psicología.

Proyecto Final:
“EL AMOR”

Introducción
En el presente trabajo presentamos temas de gran interés relacionado con el amor y como es que estos intervienen a la hora de experimentarlo, también sobre antiguos pensadores importantes como Aristóteles, Wundt y Freud así como abordar temas sobre el cuerpo humano como elsistema nervioso, neurotransmisores, sistema sensorial, sistema endocrino, hemisferios, lóbulos, corteza cerebral, neuronas espejo, emoción, sentimientos. Estos son los temas que se abordaran en el presente trabajo. En estos tiempos se habla de amor como algo normal, un estado en cual la mayoría cree sentir o siente, pero en qué estado estará, que síntomas presentara, como actuara su organismo,las secreción de sustancias químicas que actuaran en su cerebro, la persona enamorada si así lo es, es emoción muy conocida en la humanidad pero que por el amor viven, mueren y se matan esto hace ver que el amor es algo muy complejo ya que lleva procesos biológicos y neurológicos que hacen que esta emoción se demasiado compleja
Algunos aspectos que intervienen en el amor como los internos,externos, sociales y religiosos para así pretender explicar en el siguiente ensayo las relaciones de estos temas mencionados anteriormente para llegar a lo conocido como amor y así tener un poco más claro cómo es que se relacionan, que es lo que sucede en nuestro cerebro ( cabeza ) en nuestro cuerpo, los procesos químicos y fisiológicos que nos llevan a al estado de enamoramiento que sin querer nos creanuna locura hacia esa persona especial creando en las personan un probable estado de demencia temporal









Desarrollo
Nos remontamos al año 384 a.C. con Aristóteles que tenía una visión de la psicología actual con una breve definición: Razonamiento y tomando el agrado y desagrado como parte de un proceso de motivación. En la etapa científica Wilhelm Wundt habla de la psicologíacomo el estudio de lo consciente, mientras que Sigmund Freud de la psicología como el estudio de lo inconsciente.
Estos grandes pensadores y psicólogos están muy en lo cierto, se complementan ya que la relación que existe entre motivación y emoción no existe un limitación, ya que en toda conducta motivada se producen reacciones emocionales, entonces una conducta motivada produce emociones y lasemociones producen motivaciones y en el caso de lo dicho por Wundt y Freud acerca de lo consciente e inconsciente podemos hablar de las emociones como un proceso inconsciente y los sentimiento como conscientes que ambos van relacionados con el amor, pero el amor no es una emoción o un sentimiento, si no, una conducta social.
En la actualidad podemos decir que la rama que estudia el amor es lapsicología social ya que esta se centra en el conocimiento de la conducta social y solución de cualquier problema, se ocupa de la interacción del individuo con el grupo social en el que este interactúa. Los temas que trabajan son la formación de actitudes, el cambio, prejuicios sociales, leyes de atracción, la agregación, relaciones íntimas y comportamiento en grupos. Es entonces cuando entran lasneuronas espejo que se activan en todo animal o persona tanto al realizar una acción como al observar esa misma acción, algo que indica un proceso de asimilación y aprendizaje sobre nuestro entorno: la adaptación, y por ende, la evolución.
Hablaremos sobre el sistema nervioso que consiste en recibir estímulos que le llegan tanto del medio externo como interno del organismo, este sistema es el quecapta los diferentes sistemas ya que es como una red interna que coordina las funciones de nuestro cuerpo mediante la sinapsis (sinapsis es la unión de neuronas) lo compone la corteza cerebral de 3mm de ancho que recubre al cerebro, lo componen el encéfalo y la medula espinal. Esto viene siendo el sistema nervioso central y el periférico está formado por dos tipos de nervios que son los sensoriales...