Amor

¿Qué consecuencias se pueden dar si no se aplica cada una de las etapas del proceso general de evaluación, en cada uno de los tres tipos de evaluación?
ETAPAS | CONSECUENCIAS QUE SE PUEDEN DAR SINO SE APLICA: |
1. Especificar lo que se quiere evaluar. | A. Evaluación Diagnostica: 1. No se conocería el nivel de entrada de cada estudiante. 2. No se conocería lo que se permite conocerde los estudiantes. 3. No se formularían los objetivos del nivel de entrada. 4. No se darían los objetivos de pre-requisitos. 5. No se conocerían las destrezas o actitudes de los estudiantes. || B. Evaluación Formativa: 1. No se conocería si el estudiante está aprendiendo o no. 2. No se formularían objetivos para cada tema a desarrollar. 3. No se darían a conocer a losestudiantes los objetivos a desarrollar. 4. No se conocería si los estudiantes están logrando los objetivos o no 5. No se sabría si el estudiante tienen problemas de aprendizaje. |
| C. EvaluaciónSumativa: 1. No se elaborarían los instrumentos apropiados para el aprendizaje, 2. No se harían excelentes evaluaciones. 3. Los objetivos no se lograrían con el desarrollo de cada tema. 4. Nose seleccionarían técnicas de evaluación. 5. No se sabría si el estudiante aprendió o no aprendió. |
2. Recolectar información | A. Evaluación Diagnostica: 1. No se haría la prueba de nivelde entrada. 2. No se haría interrogatorio a los estudiantes. 3. No se harían tareas individuales. 4. Todo se haría sin la función de los objetivos prerrequisitos. 5. No se adecuaría eldesarrollo del programa de estudios al nivel con el que llegan los estudiantes. |
| B. Evaluación Formativa: 1. No se sabría si el estudiante ha logrado los objetivos propuestos. 2. No se haríanlas pruebas formativas. 3. No se harían tareas individuales y en equipo. 4. No se observaría la participación de los/as estudiantes en la clase. 5. No se harían entrevistas a los estudiantes de...