amor

Ética y valores 1
Gustavo escobar Valenzuela y José Arredondo campos

Segunda edición 2013
DERECHOS PROTEGIDOS DE AUTOR. ÉSTE DOCUMENTO ES EXCLUSIVAMENTE PARA TU ESTUDIO. PUEDES REALIZAR LA RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS AQUÍ MISMO Y DE REALIZAR TUS RESÚMENES O SÍNTESIS EN TU LIBRETA; PERO NO FOTOCOPIAR EL MATERIAL EN SU TOTALIDAD.



¿Qué sabes hacer ahora?
Antes deentrar al estudio de este capítulo lo invitamos a resolver las siguientes preguntas.

1. ¿Qué entiendes por democracia?

2. ¿Qué es para ti la soberanía popular?

3. ¿Qué se requiere para que una sociedad sea democrática?

4. ¿Qué significa ser tolerante?

5. ¿Qué significa dialogar?

6. ¿Cuál es la finalidad deestablecer un dialogo?

7. ¿Qué importancia tienen para ti los "derechos humanos"?

8. ¿Cuáles son los valores principales que impulsan la democracia?



9. Menciona por lo menos tres derechos humanos fundamentales.


10. ¿Qué crees que obstaculice el desarrollo de la democracia?


Promueves elrespeto a los Derechos Humanos

Situación didáctica ¿Cómo lo resolverías?
Competencia temática: Evalúa los programas o proyectos de por lo menos tres partidos políticos que funcionan en tu comunidad, tomando como criterios de evaluación los valores de la democracia a fin de determinar qué partido político, a tu juicio, ofrece el mejor programa acorde con principios democráticos.

Situación:Marcial, un joven alumno de bachillerato, que recientemente cumplió 18 años llegó al módulo del IFE, a recoger su credencial de elector. Se avecinaba el tiempo de elecciones para elegir a los representantes que habrían de gobernar el país. Con cierta inquietud Marcial se preguntó: ¿por quién votar? ¿Qué partido político ofrece la mejor propuesta para sacar adelante al país? ¿Qué partido políticotendrá como, objetivos de gobierno promover la justicia social y la igualdad entre las distintas clases sociales, así como, acabar con la pobreza y la violencia? Estas y otras dudas asaltaron la mente del joven Marcial, por lo cual preguntó nuevamente: ¿cómo resolverlas? Acudió a su profesor este le aconsejó consultar diversas fuentes de información y estar muy atento a los noticiarios de radio ytelevisión; revisar páginas de Internet; leer con cierta frecuencia los periódicos, revistas y publicaciones que traten cuestiones relacionadas con los distintos programas y propuestas de los partidos políticos. Además el profesor le recomendó que si esas fuentes le resultaron insuficientes, entonces acudiera a las oficinas o representantes de los partidos para obtener una información más completa.Así lo hizo Marcial y con prestancia emprendió esta tarea.

¿Qué harías tú para emitir un voto, razonado? ¿Cómo te informarías sobre las mejores propuestas democráticas?
Secuencia didáctica ¿Qué tienes que hacer?
Forma equipos de trabajo distribuyendo tareas a realizar.
Identifica claramente los valores de la democracia en tu libro de texto, o si fuera preciso, en otras fuentesinformativas.
Investiga que partidos políticos contienden en tu comunidad.
Infórmate permanentemente de los programas o proyectos de los partidos políticos que contienden en tu localidad a través de noticiarios de radio, televisión, Internet y medios informativos impresos.
Complementa, si es necesario, la información acudiendo a oficinas o representantes de los partidos políticos en cuestión.
Analizacon atenci6n los programas o proyectos de los partidos políticos investigados.

Ordena de mayor a menor jerarquía los partidos que en tu programa se ajusten más a los valores de la democracia.
Justifica o da razones por las cuales jerarquizaste los partidos políticos de determinada manera.
Elabora un ensayo de manera colaborativa, en donde expongas los resultados de tu investigación con una...