Amor
MªEugenia Caldentey del pozo IES José Mª Torrijos
LA DANZA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
Trabajar el movimiento danzado creatividad. en el aulaestá asociado a desarrollar la originalidad, afrontar los Educando en la creatividad conseguimos mayor
flexibilidad, expresividad, iniciativa, confianza y enseñar a obstáculos de la vida escolar ycotidiana.
¿CÓMO CREAMOS UNA DANZA EN EL AULA?
El primer paso es recurrir a las POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO que existen. A continuación se exponen algunas de ellas, divididas en ACCIONESLOCOMOTORAS y ACCIONES no LOCOMOTORAS (clasificación Batalha 1983, Fleming 1976, Murray, 1974, Russel 1975):
ACCIONES LOCOMOTORAS: Hay desplazamiento global del cuerpo de
un punto a otro. A continuaciónalgunos ejemplos y posibles variantes: ANDAR Direcciones: Hacia delante, hacia atrás, laterales (hacia la izquierda, hacia la derecha), con giros. De puntillas, con los talones, talón-punta.Transmitiendo emociones: una persona alegre, enfadada, cansada. Una parte del cuerpo dirige nuestros pasos: la mano, rodilla. Centro de gravedad muy bajo o muy alto. Posición abierta, posición cerrada. Doblepaso, paso lateral. CARRERA: Direcciones: Hacia delante, hacia atrás, laterales (hacia la izquierda, hacia la derecha), con giros. Cualidad de movimiento: cámara lenta, rápida. Pasos largos, pasoscortos y combinaciones. Rodillas arriba, atrás. Cuerpo hacia delante, hacia atrás. SALTOS:
Direcciones: Hacia delante, hacia atrás, laterales (hacia la izquierda, hacia la derecha). Girando: cuarto,medio giro, giro completo. Saltos grandes, saltos pequeños, rápidos, lentos. Pata coja RODAR: Cuerpo extendido y recto, gira. Cuerpo gira, de contraído a extendido. Gato: rodillas pegadas al pecho.Rodamos con giro de piernas:
DESLIZARSE CUADRUPEDIA
ACCIONES NO LOCOMOTORAS: Un segmento corporal se mueve
en torno a las articulaciones correspondientes y se realizan sin desplazamiento del...
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