Amplificadores Operacionales

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Electrónica Analógica III Carrera: Ingeniería Electrónica Clave de la asignatura: ECC-0414 Horas teoría-horas práctica-créditos 4–2–10

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y Fecha de Participantes Elaboración o Revisión Instituto Tecnológico de Representante de las Orizaba, del 25 al 29 de academias de ingeniería agosto del 2003. electrónica delos Institutos Tecnológicos. Institutos tecnológicos de Academias de Ingeniería Electrónica. Cuautla, Chihuahua, Lázaro Cárdenas, Orizaba y San Luis Potosí, de septiembre a noviembre del 2003 Instituto Tecnológico de Mexicali, del 23 al 27 de febrero 2004 Comité de consolidación de la carrera de Ingeniería Electrónica.

Observaciones (Cambios y Justificación) Reunión Nacional de EvaluaciónCurricular de la Carrera de Ingeniería Electrónica. Análisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de evaluación Definición de los programas de estudio de la carrera de Ingeniería Electrónica.

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas Temas Electrónica - Amplificadores Analógica IImultietapa - Amplificadores retroalimentados y osciladores. Posteriores Asignaturas Temas Los sistemas de Introducción a las Telecomunicaciones comunicaciones analógicos requieren de estas herramientas electrónicas para su diseño. Materias de especialidad

b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Le permite diseñar, construir y aplicar circuitos analógicos basados enamplificadores operacionales

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO El alumno diseñará y aplicará diferentes tipos de circuitos que usan amplificadores operacionales.

5.- TEMARIO Unidad 1 Temas Circuitos básicos con amplificadores operacionales 1.1 Subtemas Conceptos básicos 1.1.1 Estructura 1.1.2 Parámetros de polarización 1.1.3 Circuitos básicos Amplificador de transconductancia. Amplificador de audio.Amplificador de instrumentación Amplificador sintonizado. Conceptos básicos. Oscilador de desplazamiento de fase. Osciladores con circuitos integrados Temporizador Oscilador controlado por voltaje (VCO) Circuitos de amarre de fase (PLL) Conceptos básicos. Clasificación y tipos. Análisis y diseño. Filtros con Circuitos Integrados. Voltaje / frecuencia / voltaje Voltaje / Corriente. Corriente /Voltaje Análogo / Digital Digital / Análogo.

1.2 1.3 1.4 1.5 2 Osciladores 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

3

Filtros

4

Convertidores

5

Proyecto

5.1 Anteproyecto. 5.2 Desarrollo. 5.3 Evaluación

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS • • • • • Transformada de Laplace para el análisis de circuitos analógicos. Aplicar los conceptos de amplificadores multietapay amplificador de diferencia Aplicar la teoría de retroalimentación Destreza en el manejo de equipo electrónico, tal como: Osciloscopio, multímetros, fuentes de alimentación y trazador de curvas. Utilizar software de simulación de circuitos analógicos

7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • • • • • • Propiciar la búsqueda y selección de información de los temas del curso. Diseñar prácticas para que elalumno las desarrolle en el laboratorio y solicitar el informe correspondiente. Fomentar la aplicación de software para la solución de problemas. Promover la solución de problemas en forma individual y grupal. Dar seguimiento al desarrollo de proyectos. El profesor guiará al estudiante a comparar diferentes circuitos para que pueda analizar el funcionamiento de cada uno

8.- LINEAMIENTOS DEEVALUACIÓN • • Revisar los reportes y actividades realizadas en el laboratorio, de acuerdo a un formato previamente establecido1. Considerar la participación en las actividades programadas en la materia: o Participación en clases o Cumplimiento de tareas y ejercicios o Exposición de temas o asistencia o paneles o participación en congresos o concursos Aplicar exámenes escritos considerando que no sea...