Análisis completo Axolotl

 INTRODUCCIÓN
En el siguiente informe se trabajará en el análisis literario del cuento Axolotl -publicado por el escritor argentino Julio Cortázar en 1nosecuanto- a partir de un esquema conceptual, organizado de tal manera que cada una de las definiciones expuestas en él se relacionan entre sí, para abordar las características específicas que dan forma a la estructura del relato señalado. Elesquema propuesto contempla una serie de conceptos extraídos del estudio de las teorías de análisis literario de diversos autores revisados en el trascurso del semestre y se enfoca en la vinculación que se puede establecer entre éstas para desarrollar un análisis más abierto a nociones diversas y no estructurado en base al punto de vista de un solo teórico. De esta manera utilizaremos nociones delas teorías de:
A. J. Greimas1, Wolfgang Iser2, Roland Barthes3 y Gerard Gennete4, para argumentar la hipótesis de lectura, planteando el hecho de que “La relación profunda que se forma entre el hombre y el Axolotl, fruto de la empatía del humano con el animal, los conecta tan profundamente que provoca la transmigración entre éstos”, idea que irá evolucionando a medida que avancemos en el análisis.MARCO CONCEPTUAL
A continuación, se presentará un marco conceptual definiendo los términos escogidos apropiadamente para realizar el análisis en base a nuestra hipótesis de lectura. Estos conceptos son rescatados de las teorías realizadas por los autores ya mencionados anteriormente en la introducción.
Para mencionar los elementos analíticos lo haremos de un orden alfabético,proporcionando un mayor orden en el momento de lectura.

Acciones: Las acciones son los hechos que dan vida al relato y por lo más mínima que esta sea siempre se encontrará una en el texto.
Actantes: Fuerza o entidad que mueve la acción.
Autor: Persona que ha hecho alguna obra científica, literaria o artística.5
Ayudante: Personaje que ejerce la acción, considerado como un tercer elemento, yaque ayuda al sujeto a luchar por obtener el objeto.
Comentarios: Estrategia usada por el autor en la que se emite su opinión, haciendo generalmente juicios valóricos poco comunes o evidentemente errados para ayudar a forjar en el lector un análisis crítico de los planteamientos creados, esto puede ser útil o no dependiendo del criterio del lector.
Comprobación: Elemento del acto de lectura quepermite relacionar el mundo ficticio creado por el autor en el texto a partir de las experiencias personales que usará el lector para dilucidar lo que se quiso transmitir, el sentido profundo del texto.
Estructura apelativa: Este término se refiere al llamado implícito que se hace desde el texto al lector para que este, a través de la lectura, actualice y contextualice la obra según sus criterios yexperiencias.
Focalización: Son los diferentes tipos de percepción que se reconocen en el relato, es decir, el punto de vista con el que se construye la obra.
Fragmentación: Es la división del texto en partes o fragmentos de la historia.
Frecuencia: La relación entre la frecuencia de hechos en la historia y la frecuencia de enunciados narrativos de esos hechos.
Indeterminación: Laindeterminación está presente en todos los textos literarios, por el simple hecho de que estos son ficticios, considerándose como un objeto incompleto, que se regulariza cuando el texto se lee.
Infracción en el discurso: Trata en cómo se cuenta lo narrado, es decir, el orden que lleva el relato.
Infracción en la historia: Es el desorden que se produce en la narración, provocando un vuelco en la historia.Interacción texto/lector: Este elemento refiere a la relación entre el texto y el lector, cuando este último lee la obra y le da nuevamente vida.
Interpretación y adaptación del texto: Esto hace referencia a la mirada nueva que el lector hace a través de la visualización de la isotopía del texto.
Isotopía: Es el gran tema de la obra.
Lector: Ente real que da vida al texto cada vez que lo lee,...