Análisis de dibujos

•Paula Elkisch plantea para el análisis del dibujo de
niños, y también para la producción gráfica de adultos
con patologías severas, cinco versus, que se aplican
tanto en el análisis formal como decontenido.
•Los desarrolló tomando dos criterios: los criterios A,
tomando las cualidades negativas de los criterios
positivos, para niños sin trastornos significativos. Y los
criterios B, tomando lospositivo de los criterios
negativos, para niños con trastornos significativos, y
adultos con patologías graves.

•Los primeros cuatro versus corresponden al
análisis formal del dibujo:
Ritmo versusregla
Complejidad versus simplicidad
Expansión versus compresión
Integración versus desintegración
•El quinto corresponde al análisis de contenido
Realismo versus simbolismo

Veremos lasimágenes que la autora en su texto “Expresión artística libre”,
expone como correspondientes a la significación en los criterios A
Ritmo versus regla:
El ritmo se expresa a través de un trazo flexibles, conmovimientos
distendidos y libres, se observa una distribución dentro del espacio
disponible proporcionada, de buena forma. Esta expresión nos permite
inferir, un yo, si es por la edad, en formación,que se está desarrollando
entro de límites claros, con defensas adecuadas y adaptativas.
La regla, tiene dos expresiones:
 Rigidez: el trazo presenta cualidad rígida, tensa, los movimientos
aparecencomo mecánicos, espasmódicos, los que nos indican defensas
rígidas, fuertes, muy tempranas, que responden a una gran severidad
superyoica. Indicador significativo de rasgos fóbicos u obsesivos.
Inercia: aparece desprolijidad en el trazo, borroneo, e incluso bizarría
en la cualidad del trazo. Esto revela defensas muy lábiles, poco
estructuradas, fallas en la represión, limites yoicos imprecisos.RITMO

REGLA: a) RIGIDEZ

REGLA: b) INERCIA

Complejidad versus simplicidad
 Complejidad puede tener dos formas de expresión:
 1) cuando la representación está completa, puede tener detalles,...