Anàlisis cortometrajes BMW

Análisis de videos

Lo que veo es que ésta serie de videos lo que está haciendo es retratar la
realidad de algún individuo, a través de una historia bastante elaborada
donde al final el punto es publicitar la marca de automóviles, pues de
alguna manera la historia tiene que ver con el vehículo.
Creo que ésto puede estar vinculado al hecho de que las marcas no venden
productos, sino otrascuestiones, en éste caso vemos que el vehículo está
cargado de cualidades y hasta es un realizador de sueños como en el video
de Powder Keg, que al final el vehículo permite que el conductor siga vivo
y finalice con la última voluntad del fotógrafo que murió épicamente
mientras tomaba sus fotografías.
En la primera aparece la superestrella, quién además tiene suficiente
poder para cumplirtodos sus caprichos al instante, y lo que busca es un
auto para poder huir de las masas, pero el conductor lleva al pie de la letra
las instrucciones que le da, aunque en realidad lo está haciendo en un plan
mas como de venganza donde al final termina siendo víctima de ella
misma, pero creo que lo importante es que se trata de dos producciones
cinematográficas, que en este caso soncortometrajes, pero que tienen un
fin comercial vinculado a una marca y a un producto.

Medios de
Comunicación
De la Vega Pérez
Luis Eduardo

El movimiento estudiantil
en 1968.


INTRODUCCIÓN http://www.cedep.org/el-movimiento-estudiantil-de-1968
El movimiento estudiantil de 1968 conmovió profundamente a la sociedad mexicana. Puso en evidencia prácticas gubernamentales
antidemocráticas,contrarias al espíritu y la letra de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. La decisión de amplios
sectores de la población representados por los estudiantes reclamaba la vigencia efectiva de las libertades democráticas y su voluntad de
reivindicarlas.
La lucha estudiantil cuestionó al principal soporte del sistema político mexicano, el presidencialismo autoritario, abriendo paso aun
prolongado y profundo proceso de reforma política desde esos días hasta la actualidad. Por ello, también obligó al Estado a dar un fuerte
impulso al desarrollo de las instituciones de educación superior.
El movimiento estudiantil generó una importante corriente de reflexión crítica sobre la realidad nacional que motivó al Estado a hacerse
una seria autocrítica para desembocar en procesos deapertura, rectificación y reformas políticas que fueron transformando paulatinamente
la vida mexicana.
El movimiento creció vertiginosamente hasta que la provocación y la represión lo aplastaron violentamente. La masacre del 2 de octubre
fue planificada por las cúpulas del poder con el pretexto de evitar la subversión que alimentaban la URSS y Cuba de cara a las Olimpiadas de
1968. En realidadhay varios indicios de que la intervención externa pudo provenir de Washington y de la CIA con el fin de dar un “golpe
preventivo” para mantener e intensificar su proyecto de dominación de EUA sobre México.

CONTENIDO
En 1967 la comisión olímpica mexicana logra que se le otorgue la sede de las próximas olimpiadas a México, a celebrarse en el año de 1968.
Esto hace que el país comience asufrir algunas transformaciones para preparar la llegada de las Olimpiadas. El gobierno llevó a cabo obras
públicas a más no poder, construyendo estadios y arreglando avenidas, además de construir la famosa Villa Olímpica, la cual daría alojo a
los atletas que vendrían de todas partes del mundo. Es entonces en 1968 cuando se suscitan los primeros movimientos insurrectos en la
UNAM, en México.
El22 de julio de 1968, un incidente de fútbol americano entre la vocacional 2 del IPN y la preparatoria Isaac Ochoterena, incorporada a la
UNAM, termina en una riña. El cuerpo policiaco de granaderos son quienes disuelven a la afluencia, deteniendo a varios estudiantes e
incursionando dentro de las instalaciones de dicha vocacional.
Entre el 26 al 29 de julio de 1968, varias escuelas entran en...