Análisis Comparativo De La Educación En Francia Y En Inglaterra
Páginas: 2 (438 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN EN FRANCIA Y EN INGLATERRA
La educación en Francia en el siglo XVIII principalmente se caracterizo por: el establecimiento de planes, se buscaba formarciudadanos para defender el poder republicano, el estado se vio obligado a ofrecer la educación universal basada en la razón y la ciencia, debido a que anteriormente la educación era controlada por laiglesia.
Pero principalmente la educación se baso en dos grandes principios ser laica; es decir, que no interviniera ningún dogma religioso en la formación del individuo, asimismo se desataca el que seagratuita para la población,
A diferencia de Francia la educación en Inglaterra se desarrollo hasta el siglo XIX por el acelerado desarrollo de la industria, ya que los avances tecnológicosexigieron un mayor nivel de aprendizaje de la clase obrera (educar a los obreros fue necesidad para los burgueses industriales debido a que buscaban capacitara al individuo para un mejor desempeño en sutrabajo).
El Estado comenzó a impartir sistemas de educación general que sustituyeron la educación tradicional impartida por la iglesia. Gracias a ello la población urbana de los paísesindustrializados tuvo acceso a la educación primaria y secundaria.
El Estado impulso la educación publica como medio para difundir entre la población valores y códigos de conducta. En los siglos anteriores, laeducación era privilegio de las minorías acomodadas y estas estrechamente vinculadas con doctrinas religiosas y morales.
El desarrollo de la Revolución Industrial originó la necesidad de contarcon obreros bien operados para operar la nueva maquinaria. Tal situación que filósofos, pensadores de la corriente del socialismo utópico, educadores y algunos dueños de fábricas comenzaran a buscaruna solución adecuada al problema de la instrucción de los obreros.
Durante las primeras décadas del siglo XIX, se hicieron varios intentos por establecer nuevos modelos educativos, algunos de...
La educación en Francia en el siglo XVIII principalmente se caracterizo por: el establecimiento de planes, se buscaba formarciudadanos para defender el poder republicano, el estado se vio obligado a ofrecer la educación universal basada en la razón y la ciencia, debido a que anteriormente la educación era controlada por laiglesia.
Pero principalmente la educación se baso en dos grandes principios ser laica; es decir, que no interviniera ningún dogma religioso en la formación del individuo, asimismo se desataca el que seagratuita para la población,
A diferencia de Francia la educación en Inglaterra se desarrollo hasta el siglo XIX por el acelerado desarrollo de la industria, ya que los avances tecnológicosexigieron un mayor nivel de aprendizaje de la clase obrera (educar a los obreros fue necesidad para los burgueses industriales debido a que buscaban capacitara al individuo para un mejor desempeño en sutrabajo).
El Estado comenzó a impartir sistemas de educación general que sustituyeron la educación tradicional impartida por la iglesia. Gracias a ello la población urbana de los paísesindustrializados tuvo acceso a la educación primaria y secundaria.
El Estado impulso la educación publica como medio para difundir entre la población valores y códigos de conducta. En los siglos anteriores, laeducación era privilegio de las minorías acomodadas y estas estrechamente vinculadas con doctrinas religiosas y morales.
El desarrollo de la Revolución Industrial originó la necesidad de contarcon obreros bien operados para operar la nueva maquinaria. Tal situación que filósofos, pensadores de la corriente del socialismo utópico, educadores y algunos dueños de fábricas comenzaran a buscaruna solución adecuada al problema de la instrucción de los obreros.
Durante las primeras décadas del siglo XIX, se hicieron varios intentos por establecer nuevos modelos educativos, algunos de...
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