Análisis cuento Vacas en las Nubes de Milagros Socorro

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. “Hipólito Cisneros”
San Diego – Edo. Carabobo


Vacas en las nubes




Nombres:
Johannymar Salas#11
Thebana Carrizales #5
Milagros González #3
Profesora:
Elizabeth Rivera
2do Año sección “J”
Vacas en las nubes – Milagros Socorro
Nivel de la historia:
1. Motivo: Repetir por última vez elrelato para no topar con la misma incredulidad
2. Secuencias de las acciones:
Secuencias principales: Los niños de la escuela va a observar el trabajo de los investigadores, el pueblo se eleva en elaire, paseo por la sierra de Perijá, descenso con el canto de las vacas.
Secuencias secundarias: llegan un grupo de investigadores de la universidad del Zulia, llega un grupo de investigadores de launiversidad de Ratisbona, salida en caravana de los adulto jóvenes hacia el pueblo vecino San José de Perijá, llegada de los adultos jóvenes del pueblo vecino.
3. Personajes:
Principales: la niñaprotagonista y la que narra la historia y el abuelo de la niña.
Secundarios: La mama de la niña, que viaja a la universidad de Ratisbona, los agentes de la universidad de Ratisbona que en verdad eransimples caraqueños con los cabellos teñidos y acentos falsos que querían engañar a las personas, los científicos de la universidad del Zulia que vinieron a investigar la fuga de gas en el pueblo, laseñora Indalecia que se fue del pueblo a los 15 para “coger” la sierra.
4. Espacio y tiempo en el que transcurrieron las acciones:
Las acciones transcurrieron de forma cronológica en el pueblo vecinodel pueblo San José de Perijá, en el pueblo San José de Perijá y en la sierra de Perijá.
Nivel del discurso:
1. Formas expresivas (narración, descripción y dialogo):
Narración: el narrador de lahistoria es narrador protagonista: “Será la última vez que lo cuente. Estoy cansada de repetir la historia y topar con la misma incredulidad. Si lo hago ahora es porque he recordado ciertos hechos...