análisis cuentos infantiles

Análisis de los cuentos:
“La Caperucita roja”
“Barba azul”
“Piel de oveja”




Introducción:
El término literatura infantil engloba diversos géneros literarios, como: la ficción, la poesía, la historia, así también como fábulas, adivinanzas, leyendas, poemas y cuentos basados en la tradición oral.

En la edad media eran pocos los adultos y los niños que tenían acceso a los libros y ala lectura. La cultura se hallaba recluida en palacios y monasterios y los pocos libros a los que se tenía acceso estaban destinados a inculcar buenas costumbres y creencias religiosas.
Es de suponer que en esa época los niños oirían con gusto cuentos y poesías que no estaban, en principio, pensadas para ellos.

Pero, aunque tienen una forma y una estructura muy bien definida, los cuentosinfantiles pueden tener un significado diferente para diferentes culturas y tiempos. Esto se puede apreciar explorando las diferentes versiones existentes de las historias más populares.
En este trabajo analizaré 3 cuentos escritos por Charles Perrault, quien fue un escritor francés, atemperando en muchos casos la crudeza de las versiones orales. Principalmente reconocido por haber dado formaliteraria a cuentos clásicos infantiles tales como Caperucita Roja y El gato con botas,








Objetivos:
1) Analizar y comprender el significado paralelo que se encuentra dentro de los cuentos.

2) Evidenciar, con ejemplos, las tesis propuestas respecto al significado oculto de los cuentos a analizar.




“La caperucita roja”
Origen del cuento:
Caperucita Roja es un cuento escritopor Perrault y publicado el año 1697 (hace 300 años) en un compilado de cuentos llamado "Historias y cuentos de antaño".
Argumento del cuento:
El argumento del cuento es: La protagonista, Caperucita Roja, una niña conocida así por llevar una caperuza de este color, engañada por un lobo, muere devorada tras no seguir los consejos de su madre.
En la versión original Caperucita era masticada,saboreada, engullida, digerida y posteriormente eliminada vía recto por el lobo. La versión más famosa y difundida es la de los hermanos Grimm, que reeditaron la historia en el año 1812, ellos introdujeron al leñador, que en su papel de héroe salva a Caperucita y rescata a la abuela de las tripas del animal en cuestión.
Es probable que las personas hayan escuchado la historia cuando eran muy niñosaún, tal vez demasiado como para poder interpretarla. Es este el motivo que llama a realizar el siguiente análisis del cuento.
Análisis:
El primer punto a analizar sería la protagonista de la historia:
No es mucho lo que se sabe de esta joven llamada Caperucita Roja, se sabe que:
a) Era joven.
b) Llevaba una caperuza roja.
c) No era rica.
d) Desobedecía a la madre.
Es más que evidenteque una joven que desobedece a su madre, más que niña es una adolescente.
El color rojo insinúa que Caperucita ya no era una niña, más bien, ella era toda una mujercita.
Tengamos en cuenta que la historia data de fines del siglo XVII, donde la persona promedio carecía de una educación y vivía envuelta en misterios y supersticiones. Todos sabemos que el rojo es el color contra la envidia ajena.Pero, ¿qué podían envidiarle los demás a Caperucita? Al analizar llegamos a la conclusión que caperucita no era una niña rica, ella vivía en una aldea, cuyas únicas posesiones materiales eran una caperuza y una canasta, e incluso parece ser que solo contaba con el lamentable entretenimiento de recoger flores del bosque, un estilo de vida realmente humilde.
Su actitud rebelde a la hora dedesobedecer, hacer oídos sordos a los consejos de su madre y las decisiones que toma a lo largo del cuento, nos hablan de una mala crianza de parte de los padres.
Descartados su nivel social e intelecto, el único aspecto envidiable de Caperucita solo podía ser su físico. Ósea, la niña contaba con un cuerpo excepcional. Es fácil comprender que una adolescente, con toda su juventud e inocencia levantara...