Análisis de diarios de la calle

A modo de resumir la película podemos decir que se trata de una obra centrada en una escuela donde la diversidad cultural es muy elevada y donde además existen grandes enfrentamientos entre losestudiantes debido a que la mayoría de estos pertenece a una banda. En este marco es donde entra la protagonista, Erin Gruwell, la cual hará sus mejores esfuerzos por lograr que no existan prejuiciosraciales entre los alumnos y alumnas de su clase además de intentar inculcar un interés por el estudio y la lectura enfocando sus estrategias docentes de una forma completamente distinta (inclusocontraria) a la del resto de profesores del centro, consiguiéndolo.
Podemos comenzar el análisis aludiendo que toda la obra está basada en el objetivo que pretenden las Pedagogías Relativistas, las cualesestán enfocadas en dirigir las estrategias y métodos de docencia hacia las culturas populares, sin infravalorarlas y enjuiciarlas dando de este modo margen (y valor) a aquellas culturas que no tienencabida dentro del sistema educativo funcionalista. De esta manera encontramos por ejemplo “el juego de la raya” que utiliza Erin para conocer y acercarse mejor a la cultura de sus estudiantes, o inclusoel diario que redactan estos describiendo sus experiencias personales; esta es una forma de acercarles mejor los conocimientos referentes a la lecto-escritura dejando margen de actuación a lasculturas de origen de los alumnos/as (un ejemplo de esto lo vemos también cuando cambia el libro de lectura obligatoria que tienen que leer por uno que está basado en bandas, el cual se trata de unconocimiento más cercano a los estudiantes y por el que sienten más interés). También hay que hacer mención a la Deriva Populista, pues aunque estamos hablando de un protagonista inquebrantable y que consiguetodos los objetivos que se propone se puede apreciar que también cae en cierta medida en el error de malinterpretar el código que utilizan los alumnos/as para comunicarse cuando en una escena uno...