análisis de film
Pedagogía
– 1º año nivel inicial.
1º Parcial – 2º Cuatrimestre
Análisis del Film
: “La educación prohibida”
Alumna
: Alarcón, Soledad
AÑO: 2014.
Instituto Superior “El Devenir”
Profesorado de Nivel Inicial – Profesorado de Educación Primaria.
Pedagogía 1º año
Análisis del film “La educación prohibida” Modalidad: domiciliario grupal (2 a 4 integrantes).
Consignas:
1. Ver y analizar el film:
“La educación prohibida”
.
a Elaborar la ficha técnica del film, la que consta de los siguientes datos (ubicados uno debajo de otro):
título original del film, subtítulo si lo hubiera, lugar y año de filmación, director, libro original si lo
hubiera y autor, guión, género, y actores principales.
bCaracterizar la definición de educación relatada al inicio del film.
c Describir la situación representada que se da en una escuela secundaria.
d Explicar la concepción de escuela y del conocimiento que predomina en la actualidad según los
investigadores y educadores entrevistados.
e Destacar la implicancia de la existencia de un sistema de calificación.
f
Resaltar los valores que promueve la escuela desde el discurso y desde la práctica cotidiana.
¿Coinciden?
g Considerando el surgimiento de la escuela como institución y el contexto: ¿Para qué se creó? ¿Cuál
es la función que cumplió en la modernidad? ¿Cuál es la función que cumple hoy?
h Diferenciar los siguientes términos: mapa y territorio. Establecer una correspondencia con los
términos: escuela y educación. Fundamentar la respuesta.
i
Caracterizar las propuestas educativas llevadas a cabo por los investigadores y educadores
entrevistados. Explicitar la procedencia pedagógica de cada una. Identificar rasgos de los pedagogos
de “La escuela nueva” vistos en la cátedra.
j
Identificar los aspectos que tienen en común dichas propuestas, considerando concepción del niño,
del aprendizaje, del docente, de la evaluación y de la familia.
k Elaborar una conclusión personal.
A)
●
Titulo: La Educación Prohibida.
●
País: Argentina.
●
Año: 2012
●
Dirección: German Doin Guión: German Doin, Veronica Guzzo, Julieta Canicoba, Juan Vautista
●
Genero: documental
●Actores Principales: Santiago Magariños, Amira Adre, Nicolas Valenzuela
●
Autor: Gonzalo Castro.
B) Estas son algunas de las características que definen a la educación según el film: La educación es
importante para el crecimiento del niño ya que tiene varios ideales. Para lograr la educación gran
parte de las escuelas intenta contener e incluir a la mayor cantidad de estudiantes. A pesar de esto
hay un tipo diferente de escuela para cada nivel social y económico, Hay escuelas que tratan de
preparar al alumno para un futuro, los preparan para trabajar y así también hay una parte muy
pequeña de educadores que se encarga solo de buscar la excelencia del estudiante. Todas las
escuelas a pesar de tener distintas formas de enseñanza tienen un mismo paradigma educativo, o
escuela ideal que es ayudar a desarrollar individual y colectivamente al niño con el objetivo de que
estas personas tengan una buena calidad de vida.
C) La situación que se representa en el film es que los alumnos de la escuela secundaria estaban
disconformes con la forma de enseñanza, ya que piensan que los docentes, equipo directivo no han
tenido en cuenta los sentimientos, ni su opinión a la hora de enseñar. Y al querer expresar lo que
piensan respecto a esto realizan un discurso y afiches, estos mismos fueron censurados ya que para
la directora y algunos miembros del cuerpo docente ...
Regístrate para leer el documento completo.