Análisis de la influencia de la tecnología en el sistema de educación convencional y su parte controversial que pretende romper los estándares tradicionales

INDICE
1. Introducción……………………………………………………………………………1
2. actores………………………………………………………………………………….2
2.1.1 análisis de los actores
2.1.2 estudiantes
2.1.3 padres
2.1.4 proveedores de servicio tecnológico
2.1.5 organizaciones regulatorias de la educación
2.1.5.1 secretaria de educación
2.1.5.2 ministerio de educación
2.1.5.3 i-uris
2.1.5.4 ONU
2.1.6 editoriales de textos académicos
2.1.7personas del comercio
3. Contextualización……………………………………………………………………….10
3.1 lugar en el que se desarrolla
3.2 contextualización histórica
3.3 contextualización social
3.4 contextualización política
4. fundamentación…………………………………………………………………………14
4.1 ciencia
4.2 tecnología
4.3 la sociedad
4.4 aspectos axiológicos
5. decisión………………………………………………………………………………….16
6.conclusión……………………………………………………………………………….17
7. anexos……………………………………………………………………………………18
8. bibliografía……………………………………………………………………………….21







INTRODUCCION

Hoy en día la tecnología ha tenido una gran evolución en muy corto tiempo y de muy alto impacto en la sociedad, se puede decir que partió la historia de los medios de transmisión de información en el antes y el después de internet.
Esta proyecto se llevo a cabo con el finde analizar la influencia de la tecnología en el sistema de educación convencional y su parte controversial que pretende romper los estándares tradicionales, ya que la tecnología y en especial la internet ofrece una serie de características positivas para la sociedad, pero de igual manera el dejar atrás los modelos de estudio habituales podría tener efectos colaterales en la formación personal yacadémica de un individuo.
Para el desarrollo de este proyecto se tiene en cuenta factores políticos, sociales, económicos y culturales; también aquellas personas y entidades que tienen una directa participación dentro de esta controversia y su papel dentro de esta, que permitirá tomar una decisión objetiva y contundente en cuanto a esta situación.













ACTORES

Análisisde los actores

En el análisis controversial, de cómo la tecnología ha estado sustituyendo a las formas convencionales de estudio, se denotan ciertos actores que tienen y reciben una influencia directa en este tema.

Para ciertos actores los efectos que tiene esta situación son más trascendentales, en algunos casos la influencia que reciben va sujeta a aspectos económicos mientras que paraotros, los efectos son a un nivel más enfocado en la parte de desarrollo y formación académica.

Lo que se quiere dar a conocer es el punto de vista de cada una de estas partes, que grado de participación y nivel de conocimiento e información tienen con respecto a este tema y qué valor tienen sus aportes dentro del contexto mundial académico.

Los actores involucrados son:

EstudiantesPadres
Proveedores de servicio tecnológico
Instituciones educativas
Organizaciones regulatorias de la educación
Editoriales que desarrollan los textos académicos
Personas del comercio





ESTUDIANTES

Podemos poner a los estudiantes jerárquicamente en el punto máximo de la pirámide dentro de la controversia del estudio en casa, ya que este es el más beneficiado o en su defecto el másafectado por la decisión que se tome respecto a su estudio.

El estudiante es en sí, el único con una participación directa de este acontecimiento y dependiendo de su desarrollo académico se podrá ver el éxito o fracaso de esta nueva forma de enseñanza.

En diversas ocasiones no se tiene claro los puntos a favor o en contra que puede tener este actor, sencillamente tenemos un análisissuperficial de su grado de participación en el tema y tomando en cuenta que dependiendo del método de estudio que se opte usar, se puede perder, pero de igual manera adquirir otros métodos de igual y hasta mayor importancia.

Por su imposibilidad de la toma de decisiones respecto a su desarrollo académico, debido a su débil experiencia y poca madurez, los estudiantes se ven...