Análisis de la información

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
NIVEL LITERAL NIVEL INFERENCIAL Y JUICIOS DE VALOR NIVEL ANALÓGICO-CRÍTICO REDACCIÓN
Fechas, personajes, sucesos, más destacados de la historia(política, religiosa, social, cultural, económica), de todas las épocas. Apóyense en la línea del tiempo que les pedí en el tercer parcial y en la que hicimos al principio del curso.Análisis de lo que les pareció “correcto, incorrecto, adecuado, inadecuado, justo o injusto”.
Análisis de cualidades (se incluyen lo que les pareció bueno y malo). Perfílense austedes mismos como actores de la historia y describan la importancia del estudio de ésta, la relación que tiene con ustedes aquí y ahora. Expresen su sentir como mexicanos y loque pueden o no pueden hacer como contribución a la sociedad que les otorgó derechos constitucionales y una forma de vida democrática. Opinen sobre el Concilio Vaticano II y elanálisis que hace el CELAM en el documento de Aparecida. Crítica a las decisiones, acontecimientos, documentos. Extrapolaciones; se pueden hacer las siguientes preguntas:¿Cuáles hechos del pasado aún tienen repercusiones en nuestro presente? ¿Qué es un héroe de la historia? ¿Existen en realidad héroes de la historia mexicana?
¿Es válida la intervenciónde la iglesia católica en asuntos de política? ¿Tendrá alguna relación la situación de violencia actual con la disminución del índice de católicos en México? ¿Cuáles valorescomo mexicanos nos han sido heredados por indígenas y españoles? ¿Les parece que nuestros valores y nuestra forma de ser es valiosa o tendría que modificarse? ETC. Una vez quehayan discriminado los aspectos anteriores, intégrenlos en una redacción de acuerdo a su propio estilo.
SIN ERRORES ORTOGRÁFICOS POR FAVOR. CUIDEN LA SINTAXIS Y LA SEMÁNTICA.