Análisis De La Jornada De Observación Y Práctica

c) Análisis de la jornada de observación y práctica
1. En grupo, comentar de manera general las impresiones que tienen del desarrollo de
la jornada de observación y práctica, considerando, entreotros aspectos, los siguientes:
• Las acciones y actitudes de los niños en el trabajo escolar.
• Las características de la intervención de la educadora.
2. Para iniciar un análisis sistemático de lainformación obtenida, con base en el
diario de observación y práctica que elaboraron, seleccionar las actividades de todo un
día y comentar sobre los puntos que se presentan en seguida. Registrar
individualmente el resultado de sus reflexiones.
• La caracterización de los niños del grupo.
– Situaciones en las que los niños ponen en juego su capacidad de expresión
oral. Expresiones queutilizan, actitudes y reacciones frente a los textos.
– Formas en que expresan gráficamente sus ideas.
– Manifestaciones de las relaciones sociales y afectivas de los niños y de las
interaccionescon la educadora.
– Participación en actividades motrices.
– Influencia del ambiente familiar y social en el trabajo escolar y en las interrelaciones del grupo.
– Reacciones de los niños cuando laeducadora se dirige a todo el grupo y
cuando les presta atención individual.
• Las actividades de enseñanza desarrolladas por la estudiante.
– Las actividades que predominaron.
– Formas en queintervino la educadora.
– Campos de desarrollo al que contribuyen y propósitos educativos que se
persiguen.
– Secuencia que siguieron las actividades. Planteamiento inicial, indicaciones,
desarrolloy conclusión.
– Formas de organización del grupo.
– Resultados de las actividades.
– Distribución del tiempo, el espacio y los recur
individualizada a los niños del grupo.
• El trabajodesarrollado por el niño o la niña a quien se da seguimiento.
– Descripción de sus acciones, actitudes, expresiones y formas de relación con
sus pares y con la maestra.
– Características de su contexto...