Análisis De La Lectura Alegoria De La Caverna

Páginas: 2 (436 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2012
LA ALEGORÍA DE LA CAVERNA

1. ESCRIBE UN COMENTARIO CRÍTICO SOBRE LA LECTURA.


 En general, la mayoría de los seres humanos tenemos la costumbre de permanecer tras un velo que oculta la verdady realidad de las cosas, teniendo cierto temor de enfrentarnos con las circunstancias que nos presenta la vida cotidiana.
 Las ideas de platón sobre la alegoría de la caverna, nos muestra conclaridad la ubicación del ser humano en el mundo actual que no busca la sabiduría del conocimiento (que es representado por la luz) y se encierra o limita a sólo buscar las respuestas superficiales (quecarecen de una veracidad absoluta) a sus inquietudes sobre el “por que” de las cosas, y no va más allá de sus limitaciones optando por el conformismo (lo fácil), debido al temor a equivocarse y deser juzgado mal por la sociedad. Eso implica que siempre se encuentra mirando el más allá o sueña con un mundo inalcanzable, y que dentro su ideal, piensa que es solo para genios o superdotados y quesólo ellos tienen acceso a alcanzar la verdad del conocimiento, acrecentando así el temor de vencer el miedo y descubrir, explorar y experimentar el fascinante mundo del conocimiento (saber) y usarlopara elevar su calidad de vida y de los demás. Es necesario recordar que los grandes hombres del conocimiento (sabios y científicos) tuvieron algo de locura al atreverse a hacer lo que el hombre común ycorriente, si se puede decir, no se atreve a hacer, de buscar la verdad absoluta de las cosas o el verdadero conocimiento.

2. ¿CÓMO RELACIONA EL TEXTO CON LA EDUCACIÓN?

 Recordemos que laeducación que se imparte a los estudiantes se adquiere en dos dimensiones el mundo sensible, que se llaga a conocer o percibir a través de los sentidos y el mundo de las ideas que solo se alcanzablemediante la razón y solo se llaga al uso de la razón mediante el conocimiento, que es el que se imparte a través de la educación en sus diversos niveles y modalidades.

 Como educadores, en...
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