análisis de la lengua de las mariposas

Análisis película
La lengua de Las Mariposas
Milenka Olave.-

1.- Presentación o identificación de la película.-
Esta es una película de cine español independiente, basada en un libro y que refleja muy bien la época en la cual está ambientada, muestra el conflicto político de la época, la historia y el drama de una familia promedio, las prácticas pedagógicas de un profesor republicano yla infancia de su protagonista.
2.- Estructura de la película.-
Esta película está ambientada en la España antigua, cuando había una encendida disputa entre partidos políticos, incluyendo la iglesia.
La cultura que se ve reflejada en el film, es más bien pobre, es decir, las casa y las vestimentas eran sencillas, nadie poseía ni vehículos motorizados, ni bicicletas; nadie excepto las personasacaudaladas, quienes a mi parecer no representaban ni el 0.1 por ciento de la población de la pequeña ciudad en la cual se desarrolla la historia, además se aprecia un mercado callejero y las mujeres lavando en los canales; esta situación debe haber sido muy similar en todos los poblados de aquella época.
El film trata de un educador “revolucionario” para su época, quien valora la educación deuna manera muy personal y liberadora, este profesor recibe en sus manos la responsabilidad de educar a un pequeño que nunca había ido al colegio y tenía mucha curiosidad por todo lo que le rodeaba.
3.- Personajes y su historia.-
La historia de la película se divide claramente en tres: la política, la educación y el ímpetu de la niñez; estos tres elementos se van entrelazando y creando unaatmosfera atrayente.
Se podría decir que el personaje principal de la historia es “Moncho”, el pequeño niño que entra por primera vez a la escuela y que atesora miedos e inquietudes hacia dicho lugar. Moncho es hijo de un sastre republicano y una ferviente católica, su hermano mayor es un joven que trabaja y además practica arduamente para tocar el saxo. Este niño va experimentando diferentessituaciones, buenas y malas y las interpreta bajo su mirada concreta, propia de su edad, el no ve maldad en las personas y le cuesta entender las malas acciones.
Don Genaro, el profesor, es un republicano empedernido y romántico, quien busca entregar conocimientos a sus pupilos con el solo fin de que sean cultos, inteligentes, críticos, decididos a pelear por lo que no les parece correcto, libres yfelices. Si bien su tendencia política es muy marcada, en ningún momento intenta persuadir ni influenciar a los niños con temas políticos. Él tiene un carácter de buena persona, quien busca el bien estar común y no intenta satisfacer sus intereses propios, solo quiere que España sea libre, y sabe que la única manera de lograrlo, es a través de la educación consiente.
Ya que el film se desarrolla en unaépoca de conflicto político en España, la historia siempre tiene un dejo de tensión en el aire, e incluso a raíz del mismo desentendido, el desenlace de la película se tuerce y deja ver la enajenación social y política del momento, pero también muestra muy bien los frutos de las ideas de Don Genaro.
4.- valoración de la película.-
Al ambientarse en una época complicada para España, la películamuestra una serie de símbolos y mensajes de todo corte; familiar, político, educacional, social, religioso y cultural, entre otros, pero el mensaje que más se entiende, desde mi punto de vista, es el de la importancia de la educación para el cambio social y cultural de las clases más desvalidas, es decir, cuando las metodologías son inclusivas, interesantes, criticas, comprometidas y consientes,los resultados son más valiosos y duraderos. La educación es vista como un instrumento liberador más que un simple reproductor social del encargo estatal, y esta enlazada con el cariño y el amor a la profesión de pedagogo.

PEDAGOGICO-DIDACTICO
5.- Análisis de la relación docente-alumno.-
Don Genaro siempre intentaba ser cercano a sus estudiantes y no mostrarse como una figura autoritaria,...