Análisis de la naranja mecánica

Mi análisis de la naranja mecánica comienza por lo epistemológico que implica el proyecto de “cura” de Alex, desde mirar sus costumbres de la sin razón (convirtiéndolo en objeto de conocimiento, ensu particularidad de posible delincuente, mala persona o enfermo mental), valores, prácticas, funcionalidad, propósitos, características, ambiciones, creencias y todo lo que implica un sujeto ligadocon la sociedad, bajo modelos económico-socio-políticos temporales (pues el fin que se pretendía era formar a un sujeto acorde al proyecto económico “capitalismo”), siendo mediado por los profesionalesde distintas esferas de poder, mirando la realidad, e intentando rescatar datos desde la investigación, a modo de tomar la mejor postura, debido a que procederá:
Exponer los objetos de investigaciónpara derivar de ellos perspectivas que definirán rutas que encaminen a lo deseado.
Se formularán concepciones que atienden a problemas y estudios derivados de ellas.
Se volverán a cuestionar por elsentido y los fines de la investigación (acorde).
Se dice epistemológico porque implica la construcción del conocimiento desde el ámbito de lo particular a lo universal para la elaboraciónmetodológica objetiva con posible comprobación de eficiencia. En este caso se encuentra el tratamiento al que es sometido Alex para cambiar de ser propenso a delinquir enfermizamente, mediante la educación yconvivencia con distinto tipo de sociedades, regímenes y relaciones que hacen petición de una homogeneización de conductas permisibles y estratificadas.
Tal como lo pide el enfoque pedagógico, con unainstrucción institucional con menores reglamentos, pero incapaces de omitir dentro de una clase y para un grupo donde los individuos dependemos de los otros, se persigue la formación de las personas.Las conductas que generan el cumplimiento o desobediencia de los anteriores, están indisolublemente ligados a la historia de vida de cualquier sujeto, porque direcciona para evolución de su...