Análisis de la película “Los tres idiotas”

En la película “Los tres idiotas” se vislumbran diversas temáticas concernientes a las diferentes metodologías utilizadas en el campo educativo. A continuación se llevará cabo una reflexión al respecto, basada en los fundamentos vistos por medio de la misma.
Dos perspectivas educativas totalmente contrariadas se dejan ver en la película, los acontecimientos suceden en un centro de enseñanzaespecializado en la ingeniería, su perspectiva educativa se basa en una metodología de trabajo centrada en el academicismo, la memorización viene a ser sinónimo de inteligencia, no es requerido el ingenio y se valora sobremanera lo mecánico; hacer “la diferencia” no está permitido, pues la resistencia al cambio es una constante diaria, la educación tradicional es lo importante, inclusive más allá dela vocación. Así se puede destacar la idea expuesta por Solano, J (2009, p. 95), en la que expresa que “en la educación tradicional la escuela es considerada, históricamente, como la institución encargada de transmitir aquellos saberes que son socialmente aceptados”, por lo que se entiende que aquello que se sale de lo común no va a provocar gran afinidad y satisfacción en el conglomerado. Esprecisamente por ello que Rancho no obtuvo gran aceptación por parte de los dirigentes del centro, así como por algunos de sus compañeros, ya que sus ideas e ideales iban dirigidos a satisfacer su vocación e interés por la disciplina de su agrado, como él lo mencionaba la idea se trataba de “hacer de tu pasión tu profesión” y no a la inversa.
Según la perspectiva de educación de Rancho, laexperiencia educativa debería de vivirse de manera que se logren satisfacer los propios intereses, habilidades y actitudes, no como un medio para cumplir un requisito social que vaya de la mano con la empleabilidad, sino como un asunto de plenitud en la vivencia del acto educativo.
Los indicadores de satisfacción educativa mencionados anteriormente, van fuertemente de la mano con los métodos de enseñanzaaplicados, Rancho creía que no bastaba con la mera transmisión de conocimientos por parte del docente hacia los estudiantes, sino que la educación debería ser una experiencia más dinámica y atractiva que propicie algo más que la repetición de conceptos. En la actualidad, la mayoría del sector educativo trabaja de manera academicista, se centra el propósito educativo en el aprendizaje decontenidos pero no necesariamente en la interpretación crítica de los mismos, no siempre se construye una educación que estimule el pensamiento. Al respecto Solano, J (2009. p. 97) indica que “el docente tradicional abusa de la exposición magistral y no considera los intereses y necesidades de sus alumnos y alumnas”, el saber qué desea el estudiante, el satisfacer sus necesidades educativas y responder alos diversos estilos de aprendizaje es una necesidad real actual, no obstante el sistema se encuentra estructurado de igual forma sin considerar criterios contextuales.
Otro factor fundamental que se ve reflejado en la película y es tratado desde la perspectiva de Rancho es la influencia del ámbito familiar sobre la educación recibida. La familia es un factor sumamente influyente pues en muchoscasos se maneja cierta presión hacia el éxito académico, de manera que si los hijos no cumplen con los parámetros establecidos por sus padres, se genera una gran presión en los mismos, pues se antepone el apto desenvolvimiento en el sistema educativo antes que la formación integral y la satisfacción personal de los educandos. En la película se logra ver cómo la presión familiar desencadena enfrustración, decepción y hasta en los intentos de suicidio y suicidios consumados de algunos de los estudiantes, pues no se atiende a sus necesidades de aprendizaje, sino que se le asigna un primordial interés a su rendimiento académico, se valora al estudiante de acuerdo al aporte teórico del que los mismos pueden hacer uso y no así al aporte y capacidad personal, al desarrollo de su estilo de...