Análisis de la película "The Freedom Writers" (Escritores de la libertad)

Introducción
The freedom writers (Escritores de la libertad) nos muestra claramente como los conflictos violentos que se ven en la sociedad afectan en mayor o en menor medida a las familias y la educación.
En el siguiente trabajo se analizará los aspectos más importantes de la película con textos trabajados en esta materia. Así mismo, el lector de este trabajo encontrará puntos que relacionarácon nuestra realidad. Encontrarán que, aunque los hechos del filme se encuentran en Estados Unidos, guardan mucha similitud con nuestro país.
Cabe destacar que la película está basada en hechos reales, lo cual permite abrir el espacio de reflexión, analizar cada aporte que llevamos a las escuelas, tanto los alumnos como los docentes.

Escritores de la libertad: Contexto social y educativo
Elcontexto del filme sucede a partir de los disturbios de Los Ángeles, California, en 1992. Estos disturbios raciales, sucedidos a continuación del ataque a Rodney King por parte de oficiales de la policía, causan disputas entre pandillas de distintas etnias. En consecuencia, la violencia, el odio, el racismo y la intolerancia se meten en la sociedad en conjunto y afecta todos sus aspectos. El aula203 de la escuela Woodrow Wilson, en Long Beach, es un espejo de la sociedad de los ’90.
Se podría decir que existe una peligrosa cultura del padecimiento que según Zerbino, Antelo y Duschtzky promueve la agresividad y la hostilidad. En este ambiente, los sujetos pierden los vínculos con el otro y las conductas cotidianas para vivir. “El único mandato que se inocula es el de la muerte”. Estasconductas son producto de condiciones que la sociedad permite.
Existe una violencia que no tiene nada para fundar, que solo produce que el sujeto se aísle de la sociedad y convierte al otro en una amenaza y por tanto, en un objetivo próximo a eliminar. Los alumnos que se muestran en la película carecen de libertad, ya que la violencia latente en ellos ocurre sin freno, sin tolerancia hacia el otro.La indiferencia hacia uno y otro produce que estos jóvenes no sean libres.
Cada etnia (blancos, negros, asiáticos y latinos) sabe que hay una guerra declarada entre pandillas, que luchan por su gente, el orgullo y el respeto. Los jóvenes que se encuentran involucrados en problemas de pandillas son producto de la exclusión que sufren por parte de la sociedad, están obligados a luchar por lasupervivencia o morir en el intento. Los alumnos aceptan la violencia y la ven como un método para llegar a objetivos deseados (morir como un guerrero, por mi gente) o como único método de defensa. Para ellos, no existe un mañana y la muerte está presente a la vuelta de la esquina.
En la escuela, derivan todo su resentimiento hacia la autoridad, ya que están convencidos de que a nadie le interesa loque pueda pasarles. A su vez, los sistemas educativos de la escuela Woodrow Wilson pierden su eficacia y los docentes, en su gran mayoría, están creídos de que los alumnos son los causantes de todos los males. Las autoridades escolares insisten en educar a estos jóvenes con métodos que no dejan huella en ellos.

Análisis de los grupos y sus conductas
El aula 203 es un grupo que, a su vez, estádividido en varios subgrupos. Es un reflejo de la sociedad y de la situación de toda la escuela en su totalidad. Gente de distintas etnias, que se encuentran rivalizadas entre ellas. Cada uno de los individuos tiene una historia que lo ha marcado y que desemboca en un solo resultado: Jóvenes con una carga muy grande de violencia, odio e intolerancia hacia los demás.
Según Barreiro, estas conductasdisruptivas tienen posibles explicaciones. Los alumnos expresan malestar a través de una violencia extrema. Esta violencia tiene una historia que responde a causas exógenas (provenientes de la familia y la sociedad) y endógenas. Estos jóvenes carecen de algunas de las necesidades psíquicas básicas (necesidad de afecto, valorización, de pertenencia, autoestima, entre otras). Esto produce...