Análisis de la Película: “Todo Comienza Hoy”


Trabajo Práctico
Políticas para las Infancias.

Alumnas: Aldana Raschella
Rocío Ríos
Magali Unrein

Profesora: Gabriela Moreno


PROFESORADO NIVEL INICIAL
NORMAL N°3- ANEXO LUGANO




Análisis de la Película: “Todo Comienza Hoy”

Para comenzar con nuestro trabajo, tomaremos una problemática de la película, la cual abarca los temas:sociales, económicos y políticos, en el que se ve inserta la institución, abordaremos la bibliografía utilizada durante la cursada, ejemplificando con escenas de la película donde se ve reflejado este tipo de problemáticas.
Desde el punto de vista social la escuela se hace responsable de los niños, no solo en lo pedagógico, sino que también en lo asistencial. El director y los docentes, son losencargados de brindarles alimentos a los niños, que se quedan sin becas para el comedor, también de llevar comida a sus casas, como en el caso de Leticia.
Al director se le dificulta hacerse cargo de las carencias que los niños y las familias atraviesan, ya que de esta problemática se debería hacer cargo el Estado, siendo el encargado de tomar medidas que permitan proteger el grupo social másvulnerable, la infancia, satisfaciendo las necesidades básicas de los niños, como la alimentación, salud, vivienda, poniendo más énfasis en quienes más lo necesitan. Por ejemplo: La familia de Leticia, de bajos recursos, no les alcanza el sueldo, para cubrir sus necesidades básicas.
Desde el punto de vista político, en el transcurso de la película se puede observar que el Estado no cumple con susfunciones de organización y protección, dejando a muchas familias carentes de recursos y vulnerables, ya que este lo considera como un gasto y no como una inversión, a la ayuda social, la salud y la educación. Esta es una de las características del estado neoliberal donde se pretende reducir al mínimo la intervención estatal, tanto en materia económica, como en lo social.
Hoy en día tanto losdocentes, como la escuela, deben cumplir una función social, de cuidado y alimentación de los niños que asisten allí, pero a su vez no deben descuidar su rol docente. Deben asumir la responsabilidad de ayudar a mejorar la vida en la comunidad en la cual están insertos, preocuparse por el bienestar social de los alumnos sin olvidar el de sus familias, y atender a niños con diferentescaracterísticas.
La escuela por el rol fundamental que desempeña en la vida infantil del niño, es el lugar privilegiado para promover la defensa y la vigencia de los derechos de la infancia, como también así para detectar su posible vulneración. Siendo que diferencias y desigualdades que atraviesen el cuerpo social de la infancia, dejaran huellas propias, según las condiciones de vida, en el crecimiento delniño. Es quien tiene la responsabilidad de mirar más allá a sus alumnos, teniendo en cuenta aspectos sociales, económicos y políticos. Los maestros no solo tiene que responder a la experiencia y a las historias en las que los niños viven, sino que tienen que entender las particularidades históricas en que los niños atraviesan.
Sin olvidar que es la escuela, quien debe promover buenasprácticas ambientales, ayudar y educar a las familias a que tomen sus propias responsabilidades educativas (ejemplo, en la escena, cuando el director invita al papá de Leticia a participar de una clase con los niños mostrándoles en que consiste su trabajo), y exigir al Estado que asuman sus propias responsabilidades sociales.(ejemplo, en la escena en la que el director discute porque les quitan las becaspara el comedor a los niños y no reciben ningún tipo de ayuda).
Una Escuela comprometida con los valores democráticos fomenta la participación de las familias, implicándolas en el objetivo de hacer una escuela para todos, deseando trasmitir modelos de vida, valores desde un punto de vista sociológico (podemos notarlo en la escena, cuando la comunidad colabora ayudando a limpiar y a ordenar...