Análisis de la pelicula Taare Zameen Par

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: TAARE ZAMEEN PAR

1) Imagina que eres la maestra(o) de Ishaan antes de ser transferido al internado y elabora un informe de referencia para su nueva escuela.
Ishaan es un niño de 8 años que demuestra tener las capacidades y el desarrollo necesarios para desenvolverse adecuadamente en la escuela, muestra una gran habilidad para pintar y construir cosas, permitiéndose asi mismo desarrollar su creatividad, y proviene de una familia que le ha impartido los principios y valores necesarios para la convivencia. En el aspecto social, Ishaan ha sido capaz de hablar, reír, correr y jugar con otros niños, sin embargo, suele enfadarse muy rápido, y tomar actitudes agresivas hacia los demás. En el aspecto académico, a Ishaan se le ha dificultado mucho el aprendizaje,hasta la fecha no le ha sido posible alcanzar las competencias correspondientes al grado que cursa, ha demostrado un comportamiento bastante indiferente y apático en relación a los estudios, no suele prestar atención a las clases, se distrae fácilmente y esto no lo ayuda a adecuarse a los horarios, rutinas y hábitos de la escuela. Hasta la fecha, Ishaan no ha podido desarrollar las competenciasbásicas de lectura ni escritura, tampoco ha demostrado eficiencia en la resolución de operaciones matemáticas ni manejo de idiomas, sus respuestas en los exámenes escritos siempre son inapropiadas, y como es evidente, nada de esto lo ha ayudado a progresar dentro de nuestra institución.

2) Cómo describirías a los docentes de Ishaan tanto en la escuela como en el internado.
Son docentes autocráticosque siempre lo discriminaron sin analizar ni prestar atención a su situación real, trataron de instruirlo obligándolo e imponiéndole cosas sin valorar las potencialidades que él tenía, ni las áreas fuertes en las que se desenvolvía. Son docentes que preferían castigarlo, sacarlo del salón o ignorarlo, en vez de atenderlo. Docentes que no se preocupan por la situación de cada uno de sus alumnos,sino que se limitan a impartir sus clases de forma global y general mostrándose estrictos e inflexibles en todo momento.
Son docentes que desconocen la diversidad educativa, y por ende no comprenden las diversas alteraciones que pueden presentarse en el funcionamiento del individuo al momento de aprender.
Son docentes que acostumbrar tener a los estudiantes manipulados y acostumbrados a un sistemaeducativo represivo, limitante, poco motivador, donde suelen ser tratados como objetos, que deben memorizar las clases, resolver los ejercicios de la misma forma en que el docente lo hace, sin dejar espacios para la libertad humana. Reproducen fielmente ese sistema, por lo tanto, el trato hacia Ishaan era de burla y discriminación, no existía la empatía, ni comprensión alguna de las dificultadesque enfrentan las personas como este niño.
Por otro lado, a la vida de Ishaan llegó un docente que marcaba la diferencia, el maestro sustituto Nikum de Artes Plásticas tiene un rol primordial en esta película, es un personaje que enmarca una serie de actitudes que le diferencia del resto de los docentes ya que muestra un gran compromiso en su labor profesional. Esa vocación, ese amor por lo quehace se traduce en cada una de sus clases, al enseñar, en su forma de comunicarse con los niños, en su forma de asumir una tarea que podría no corresponderle, al ser un docente de una materia especial. Es sensible a la realidad que se le presenta, se informa, se vincula activamente en el proceso, y va más allá. No se limita a impartir las lecciones como los otros profesores. Él logra un procesosignificativo con Ishaan, conoce las debilidades y fortalezas del estudiante, para priorizar sobre las dificultades del niño, involucra a la familia, a la comunidad educativa, crea un clima de confianza, asertivo, que facilitan la consecución de los objetivos propuestos.


3) Describe el comportamiento de los padres de Ishaan. Analiza el proceso que viven de acuerdo a la teoría de las etapas....