análisis de la práctica docente propia la entrevista



TEMA 4: LA ENTREVISTA COMO UN MEDIO DE ACERCAMIENTO A LA REALIDAD
LECTURA: LA ENTREVISTA

La entrevista es otra de las herramientas de trabajo utilizadas por los etnógrafos para obtener información. A menudo, este es el único modo de descubrir los puntos de vista de cada sujeto en una comunidad, salón de clases, o sea cual sea el entorno donde se aplique, de recoger información sobredeterminados acon
tecimientos o problemas y estimular el flujo de datos.

Una persona no anda por el mundo diciendo o hablando con otras nada más porque sí, por lo tanto, un investigador debe poder mostrar esa parte con la que el entrevistado pueda sentirse en una zona de confort, sin presiones, para poder hablar tranquilamente y sin caretas (para no distorsionar la realidad que interesainvestigar). Quien entreviste, debe principalmente tener un gusto y un interés por preguntar, investigar y conocer, y no juzgar ni señalar las respuestas que se le den.
Lo que el investigador dice y cómo lo dice influye de manera contundente al momento de aplicar la entrevista, además de la expresiones corporales que casi “inconscientemente” utiliza; pero la dificultad de aplicar esta herramienta radica encómo aparecer como un ser humano maduro, pues eso incluye tanto una cantidad de intereses y disposiciones contra los que algunas personas pueden sentir resistencia, como la actitud o el interés que se manifieste, como ya se había mencionado anteriormente.
Los valores personales, la ideología y las compatibilidades pueden servir como un canal para el flujo de la información, porque de ese modo,será más fácil y cómodo hablar con los demás.
Es importante saber que la espontaneidad no se debe de perder. Así como en la observación se procura no interferir, a fin de recoger los testimonios de los acontecimientos tal y como son, no afectados por la presencia ni las acciones del observador, así también su objetivo es captar lo que se encuentra en el interior de los entrevistados. Ladirectividad de la entrevista la lleva el entrevistado, de modo que se tiene que estar preparado para captar lo que es del interés del asunto; cuanto más “natural” es el entrevistador, mayores son sus posibilidades de éxito.

A manera de consecuencia, el lugar donde se realice la entrevista tendrá gran peso sobre los resultados. Muchas veces es preferible cambiar el término “entrevista” por “conversacióno discusión”, puesto que esto indica un mejor proceso libre, abierto, democrático, bidireccional e informal donde los entrevistados pueden manifestarse tal y como son, donde surge en menor proporción un interés por mostrar cosas que están fuera de la realidad que ellos manejan.
El uso del lenguaje como forma de comunicación hace que el entrevistador se convierta en una persona más tolerante yflexible ante las reglas del discurso tradicional/formal en nombre de la investigación y de las ciencias sociales.
El empleo de la entrevista puede tomarse también con fines terapéuticos o críticos; muchas personas nos sentimos mejor después de hablar de algo con alguien “ajeno” al contexto… suministra un tipo de psicoterapia social.
La negociación, se da, por ejemplo, en el caso de la grabación deuna entrevista: se está de acuerdo en que se le grabe, pero a modo de seguridad y confianza, el entrevistado pide que se le permita controlar la grabación y el derecho de corregir la transcripción, dando el poder y la sensación de responsabilidad personal en la investigación. Elegir el momento y el lugar, no solo es por comodidad y disponibilidad, sino por mantener cierto grado de control y deconfianza. Utilizar más de un entrevistado tiene las ventajas de mejorar la capacidad para seguir ciertos puntos, no dejar nada de lado, triangular las respuestas, pero, también puede ser agotador para el entrevistado, dificultando la posibilidad de establecer una relación más espontánea entrevistador-entrevistado.
Otro aspecto que se debe cuidar mucho, es el hecho de un correcto vocabulario, con...