ANÁLISIS DE LECTURA Preparación para el inicio del tratamiento

ANÁLISIS DE LECTURA
Título: “Preparación para el inicio del tratamiento” del libro “Tratando… depresión infantil”
Autor: Dánica Mariajesús Apaza Pinto
Docente: Eduardo Mellado Huapaya
Antes de comenzar con la psicoterapia, es fundamental la participación activa de los padres y adultos cercanos al niño durante todo el proceso del tratamiento.
Asimismo, el primer contacto es de vital importancia,pues como psicólogos, ofrecemos un servicio, el cual es bienestar, es por ello que es preciso llevar de la mejor manera posible la transacción que se va a realizar, el cliente pone el problema y nosotros la solución. Generalmente el primer contacto se realiza mediante una llamada telefónica, esta sirve para sentar la base para el encuentro físico. Es preciso hacer sólo preguntas que nos ayudarana una adecuada organización, y de la misma manera, responder todas las preguntas que nos planteen los padres del niño, los cuales son con los que generalmente se establece el primer contacto.
Es necesario informar al niño sobre la entrevista y lo que se va a hacer, esta información ha de ser diferente para cada niño dependiendo de la edad. Antes de los 3 años, no es necesario dar una explicaciónprevia, sino inmediatamente antes de ir al psicólogo, no se le debe dar demasiada importancia y con naturalidad. Entre los 6 y 7 años, se debe informar al niño con cierta anticipación, a la información brindada no se le debe tomar demasiada importancia, y se debe comentar que se va a solucionar un problema, especificando dicho, para así no generar ansiedad. A los 8 a 12 años, se le da al niño lainformación más explícita y con más tiempo previo a la entrevista, para que así el niño pueda ir preparándose, si el niño se niega ha de recurrirse a la persuasión, y s esta falla, se puede recurrir al ofrecimiento de recompensas. A partir de los 12 años, se debe involucrar desde el inicio al ya adolescente, ellos deben llamar personalmente para pedir una cita, si se niega se utiliza la persuasión,e convencimiento de personas que tengan influencia sobre él, y si esto falla, se utiliza la negociación.
Es establecimiento de un buen rapport es indispensable a lo largo del tratamiento, este debe ser fijado en la primera sesión, los niños tienen un pensamiento intuitivo, es por ello que se debe comenzar con una sesión informal de juego, introduciendo preguntas con respecto a los intereses delos niños; esto ayuda a facilitar la comunicación y acostumbramiento al dialogo. La empatía y una buena planificación, han de ayudarnos para respetar el espacio interpersonal, cuidar la apariencia física, el lenguaje, y sobretodo, darle tiempo al niño para que se acostumbre a la nueva situación.
En la terapia infantil, los medios de comunicación, son también hablar, pintar y jugar, no solo hablar,el sujeto tiene que percibir que siempre habrá una aceptación de todos sus canales de comunicación. Se sugieren preguntas abiertas para este tipo de terapia, y se debe evitar la sugestión o sugerencia que podría generar e, falseo de alguna información.
En la primera entrevista, se debe plantear la situación de manera diferente que con los adultos. Antes de la adolescencia, se recomienda comenzarla entrevista solo con los padres, mientas que el niño juega y se acostumbra al contexto, si el niño es menor de 5 años, no se recomienda una entrevista en solitario. Por debajo de los 6 años se suele utilizar la entrevista conjunta con los padres, pero pasado el tiempo se debe contemplar una entrevista en solitario, y es imprescindible en casos que se haya indicios de abuso por parte de uno de lospadres.
En cuanto a adolescentes se recomienda comenzar con el sujeto en solitario, mientras que los padres van llenando cuestionarios de rigor, esto le da protagonismo e independencia, lo cual posibilita la sinceridad. Sin embargo algunos terapeutas refieren que es mejor la sesión conjunta inicial para que así estallen los problemas y se perciba el tipo de relación que mantiene con los padres....