Análisis de Morin

Análisis: La Cabeza Bien Puesta
Edgar Morin


Morin plantea que la problemática actual en la educación se debe a la separación de las ideas y que los problemas son fraccionados, desarrollándoseuna incapacidad para resolver en su respectivo contexto, los casos más complejos.
Según este autor, el conocimiento alcanzado debe ser aplicado al contexto de la persona y la sociedad, y debeestimularse el empleo de la inteligencia general a través de la curiosidad.
Actualmente, nuestro sistema educativo, tiene su currículo separado por diferentes materias, muchas de ellas con contenidosaislados y obsoletos, en detrimento del desenvolvimiento de los educandos en la sociedad del conocimiento.
Es por esta razón que en la mayoría de los casos, nuestros estudiantes no son capaces deresolver problemas básicos de la vida cotidiana ni de analizar críticamente las situaciones complejas que se les presentan.
Para Montaigne “vale más una cabeza bien puesta que una repleta.”Actualmente, los estudiantes tienen sus cabezas repletas de conocimientos pero no saben disponer de ellos o no les ven relación con el mundo que les rodea. La cabeza bien puesta significa que es más importanteel saber que el acumular información. El estudiante debe lograr una aptitud general para plantear y analizar problemas, como también principios organizadores que permitan vincular los saberes y darlessentido.
Para Morin, es imposible conocer las partes sin conocer el todo y es imposible conocer el todo sin conocer las partes. A pesar de que no existe una ciencia que dirija y pueda unir “lasciencias del hombre”, la educación puede y debe influir y ayudar a que todas estas ciencias miren hacia un mismo objetivo y trabajen en conjunto. Esto ayudará a la sociedad a reflexionar y así habrámejora en la forma de aprender.
Por lo tanto, una cabeza bien puesta es una cabeza apta para reformar los conocimientos y revolucionar el proceso de enseñanza –aprendizaje, siendo la misión de esta...