Análisis de Película_Taare Zameen Par

Análisis de Película
Taare Zameen Par

Adriana Salgado Corpas
CC. No. 26.040.706

Tutor: Wendy Otalvaro
Asignatura: Adaptaciones Curriculares

Corporación Universitaria Iberoamericana
Licenciatura en Pedagogía Infantil
V Semestre
Planeta Rica, Córdoba
2015

Introducción

El análisis de películas nos brinda la posibilidad de adaptar un conjunto de escenarios,
brindando la posibilidad paraformular propuestas curriculares, las cuales pueden ser viables al
momento de trabajar con estudiantes desde las edades más pequeñas hasta los jóvenes, las
escenas propenden por cultivar en los nuevos docentes un quehacer cotidiano más explícito y
lógico, el cual lleve un contexto mejor para desarrollar la profesión.

La película en cuestión es una película de origen hindú, llamada Taare Zameen Par,cuyos
protagonistas exaltan la labor docente sin importar la condición de los alumnos y por ende el
trabajo docente debe ser concentrado en las habilidades de los estudiantes sin importar sus
limitaciones.

Se espera que el análisis de esta película contribuya a mejorar la labor docente para los
estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, los cuales se forman con todas las
herramientas parainteractuar en los nuevos contextos que ofrecen los niños desde tempranas
edades.

Objetivos

Objetivo General
Analizar el contexto de la película Taare Zameen Par para luego aplicar algunas sugerencias
de sus escenas en la puesta en marcha de procesos educativos con niños y niñas con algunas
discapacidades cognoscitivas o para la población estudiantil en general.

Objetivos Específicos
Comprendercada una de las escenas de la película lo cual facilite el aprendizaje significativo
para la labor docente dentro y fuera del aula de clases.

Establecer diferencias entre el trabajo con estudiantes con limitaciones que la población en
general.

Determinar la incidencia de la labor docente en el aula de clases sobre los estudiantes con
limitaciones cognoscitivas.

Análisis de Película
Taare ZameenPar

1.

Vea atentamente la película y tenga a la mano donde anotar las frases que a usted le
llamen la atención (mínimo 10), con las frases seleccionadas elabore el siguiente
cuadro:
Frase de película

Profesor: “Usted está siendo bribón”

Profesor: “Incluso su rebeldía ha sido aplastada”.

Profesor: “Este cerebro rápido está jugando con
miles de colores en sus pensamientos.”

Profesor: “Cadaniños tiene su propia calidad, su
propia especialidad, su propio deseo…”

Profesor: “Cada niño tiene su propia capacidad de
alzar el peso…”

Aporte pedagógico a su labor
Esta aunque no es una de las mejores frases de la
película le demuestra al padre de Ishaan a leer unas
instrucciones en chino, tratando de dar a entender
que el niño está en un dilema tratando de entender
lo que escribe. Esta frasees una prueba de no
existen barreras como educador, de que se aplica de
manera aleatoria en el trabajo diario no solo con los
niños sino con sus progenitores, de que traten de
entender a sus hijos en lo que hacen o dejen de
hacer y encuentren la esencia de sus problemas.
Esta frase hace un aporte significativo a mi labor
docente, porque me invita a pensar en que la
educación de niños y niñas no essolo el carácter
que le impongo a las clases, sino el entender todo el
contexto en el cual habitan los niños, sus
comportamientos, sus miedos y temores y así puedo
encontrar el camino para ser un docente que aplique
los valores instruccionales como válidos para una
educación justa.
La frase hace un aporte significativo a mi labor
docente, porque me brinda las herramientas para
entender desde lasdificultades como debo actuar
ante las dificultades que tiene un niño con dislexia.
La frase me hace un aporte especial, es el de
identificar desde mis facultades las habilidades de
cada niño, sin especificar una educación, solo
potencializar desde mi asignatura el compromiso
especial de que el niño sea poderoso en lo que hace
y sabe.
Esta frase me lleva a practicar la verdadera labor
docente...