Análisis De Productos Sus Preguntas

 Pautas didácticas
La única pauta didáctica para el desarrollo de la asignatura, aplicable a todos los contenidos obligatorios, se refiere a que la tecnología se aprende mejor operando con ella y nosólo leyendo o recibiendo la descripción de cómo debe hacerse o de cómo lo hacen otros. Es por eso que se destacan el análisis de productos y los proyectos tecnológicos como procedimientos de latecnología que articulan todos los bloques de contenidos de esta propuesta para los CBC (Contenidos Básicos Comunes) del capítulo de tecnología.
Análisis de productos
Se recomiendan los siguientes tiposde análisis con sus respectivas preguntas:
Morfológico: ¿Qué forma tiene? (pueden incluirse: medidas, peso, volumen, colores)
Funcional: ¿Para qué sirve? (función principal y funciones secundarias)
DeFuncionamiento: ¿Cómo funciona? ¿Cómo se usa?
Estructural funcional: ¿Cuáles son sus partes y cómo se relacionan?
Tecnológico: ¿Cómo está hecho y de qué materiales?
Económico: ¿Qué valor tiene?(pueden incluirse distintos costos: de producción, de venta, etc.)
Comparativo: ¿En qué se diferencia de otros objetos tecnológicos que lo pueden reemplazar?
Relacional: ¿Cómo está relacionado con suentorno?
Reconstrucción del surgimiento y la evolución histórica del producto: ¿Cómo se originó y cuál ha sido su proceso y evolución histórica?
Ambiental: ¿Contamina?
A continuación veremos cada una de lasetapas mencionadas de manera individual para orientarnos y así poder realizar un correcto análisis a cualquier producto tecnológico.
ANÁLISIS MORFOLÓGICO Nos dedicaremos a observar y registrar en uninforme la forma exterior del objeto y, si pudiera observarse sin efectuar desarmes, su estructura de soporte. Haremos hincapié en las características geométricas (sección, volumen, largo, ergonomía,etc.). Para una mejor comprensión del informe realizado, éste puede ir acompañado por un gráfico (si es acotado, mejor) del objeto analizado.
ANÁLISIS FUNCIONAL Mencionaremos aquí las funciones que...