Análisis de prueba Delphi

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE MONTEMORELOS

Maestría en educación con énfasis en administración educativa
ANÁLISIS CRÍTICO DE ENCUESTA DELPHI
Trabajo presentado en cumplimiento de la materia demodelos educativos
Profesora
Mg. Liliana Herrera Villamizar
Trabajo presentado por
María Bernarda Solano Leal
Trinidad and Tobago. Febrero 2013
ANÁLISIS CRÍTICO DE ENCUESTA DELPHI
Laacreditación de la Educación Superior es un factor esencial en la determinación de la calidad de educación ofrecida por una universidad. Su importancia se explica en términos de múltiples beneficios otorgados alos estudiantes que cursan sus programas en una institución. Tales beneficios como las becas, créditos, y otras ayudas que se entregan cubren a un alto sector de la población mundial conformado poraspirantes que no disponen de los recursos debidos para poder estudiar en una universidad. Lo anterior nos muestra que existen verdaderas garantías de que se está en una buena universidad y de que, porconsiguiente, se está accediendo a una educación de calidad cuando la institución es un organismo acreditado. En el presente trabajo realizaremos un análisis crítico de los resultados obtenidos en laencuesta Delphi sobre Calidad y Acreditación. La encuesta tuvo por objetivo recoger la opinión de expertos en materia de educación superior acerca de la acreditación. Dedicaremos especial atención alos resultados que a nivel mundial se presentaron concretamente en América Latina y el Caribe.

Los participantes en la encuesta Delphi, correspondientes a la región ya mencionada, estuvieron deacuerdo en resaltar la necesidad de protección contra una educación de baja calidad y el fraude académico, la cual es una posición pertinente. En América Latina existe una creciente tendencia a lacreación de instituciones académicas que operan con poca supervisión por parte de las autoridades correspondientes en materia de educación. A razón de la poca exigencia académica existente, un número...