Análisis de stéfano de maría teresa andruetto
Páginas: 4 (881 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2010
El rol de la literatura juvenil en la educación secundaria.
Prof. María Cristina Alonso
Sede: Biblioteca pedagógica de Totoral
Análisis y secuencia didáctica de la novela
Stefano
de MaríaTeresa Andruetto
Análisis de la 1ª Fase (contexto) de la novela Stefano de María Teresa Andruetto
En la década de 1990, ante el gran aluvión de inmigrantes limítrofes, Argentina seencuentra en una situación que la lleva a realizar reformas en la Ley 22439 de migraciones que regulaban el ingreso de extranjeros por medio de la selección, de acuerdo a las necesidades del país. La grancantidad de inmigrantes al territorio nacional provoca una fuerte xenofobia originada en el pretexto de que la mano de obra barata proveniente de otros países quitaba oportunidades a los trabajadoresde la nación.
En 1997 se proponen las reformas donde los proyectos más controvertidos proponían grandes multas a quien empleara o diera alojamiento a inmigrantes indocumentados y excluía del sistemaeducativo a sus hijos. En ese contexto es que surge Stefano dirigida al público joven (ya que fue editada por Sudamericana Juvenil) la mayoría de ellos, nietos o parientes de inmigrantes.
Esta novelapresenta el mismo “problema”: la inmigración, pero planteado desde otra perspectiva y en otro tiempo. La historia se cuenta desde el punto de vista de un joven italiano que debe viajar para“salvarse” de la miseria.
Hablar de Stefano de María Teresa Andruetto es remontarnos a un pasado bastante conocido por algunos descendientes de inmigrantes, pero que todavía esconde misterios por el silencioguardado por quienes vinieron de lejanas tierras.
Es una novela que cuenta el viaje de aprendizaje de un adolescente que se convierte en adulto, en un contexto desfavorable, ya que se sitúa enmarcadoen una crisis que origina la necesidad de emigrar, lo que le permitirá acceder a oportunidades negadas en su tierra natal.
A partir de este viaje podemos ver el contraste entre una Italia...
Prof. María Cristina Alonso
Sede: Biblioteca pedagógica de Totoral
Análisis y secuencia didáctica de la novela
Stefano
de MaríaTeresa Andruetto
Análisis de la 1ª Fase (contexto) de la novela Stefano de María Teresa Andruetto
En la década de 1990, ante el gran aluvión de inmigrantes limítrofes, Argentina seencuentra en una situación que la lleva a realizar reformas en la Ley 22439 de migraciones que regulaban el ingreso de extranjeros por medio de la selección, de acuerdo a las necesidades del país. La grancantidad de inmigrantes al territorio nacional provoca una fuerte xenofobia originada en el pretexto de que la mano de obra barata proveniente de otros países quitaba oportunidades a los trabajadoresde la nación.
En 1997 se proponen las reformas donde los proyectos más controvertidos proponían grandes multas a quien empleara o diera alojamiento a inmigrantes indocumentados y excluía del sistemaeducativo a sus hijos. En ese contexto es que surge Stefano dirigida al público joven (ya que fue editada por Sudamericana Juvenil) la mayoría de ellos, nietos o parientes de inmigrantes.
Esta novelapresenta el mismo “problema”: la inmigración, pero planteado desde otra perspectiva y en otro tiempo. La historia se cuenta desde el punto de vista de un joven italiano que debe viajar para“salvarse” de la miseria.
Hablar de Stefano de María Teresa Andruetto es remontarnos a un pasado bastante conocido por algunos descendientes de inmigrantes, pero que todavía esconde misterios por el silencioguardado por quienes vinieron de lejanas tierras.
Es una novela que cuenta el viaje de aprendizaje de un adolescente que se convierte en adulto, en un contexto desfavorable, ya que se sitúa enmarcadoen una crisis que origina la necesidad de emigrar, lo que le permitirá acceder a oportunidades negadas en su tierra natal.
A partir de este viaje podemos ver el contraste entre una Italia...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.