Análisis De Un Video Publicitario.

Análisis de un vídeo publicitario

Primera parte:

1. Análisis denotativo y connotativo.


• ¿Qué dice el mensaje de tu spot?
El mensaje del spot dice que “Sello de oro” es como tu y ya tiene lo que a ti te hace falta para cocinar.


• ¿Qué es lo que realmente dice el mensaje de tu spot?
Que tus comidas serán más ricas con este producto y es por ello quedebes de usarlo en cada plato que prepares.

2. Análisis del registro audiovisual.

REGISTRO AUDIOVISUAL VISUAL:


• Iconicidad:
El comercial presenta mayor iconocidad ya que presenta hecho reales. Sin embargo también podemos recalcar que es nuestro spot se muestra que los personajes en ciertos casos no le dan mucha importancia al producto.
• Objeto:
➢Objeto primario / publicitado:
Mantequilla “Sello de Oro”
➢ Objetos secundarios / auxiliares:
1. Sub contexto 1: (COCINA) Recipiente o bowl con huevo, batidora de mano, huevos.
2. Subcontexto 2: (COMEDOR I) Bowl o recipiente con puré de papa, platos con arroz, cubiertos, cucharón,
3. Sub contexto 3: (COCINA II) Muffins, Bowl o recipiente con lentejitas de chocolate.4. Sub contexto 4: (COCINA III) Mantequilla, vaso, cuchillo.
5. Sub contexto 5: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) Mantequilla “Sello de Oro” presentación en pote.
6. Sub contexto 6: (COCINA II) Pan con mantequilla, cuchillo.
7. Sub contexto 7. (COCINA III) Plato con fideos, vasos, lámpara, mantequilla.
8. Sub contexto 8: (PRESENTACION DEL PRODUCTO) Mantequilla “Sellode Oro” en pote.
9. Sub contexto 9: (COCINA IV) Fideos, mantequilla en pote.
10. Sub contexto 10: (PRESENTACION DEL PRODUCTO) Mantequilla “Sello de Oro” presentación en sobre.
11. Sub contexto 11: (COCINA V) Pan partiéndose.
12. Sub contexto 12: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) Mantequilla en sus dos formas de presentación.
• Contexto:
El spot muestra como unamamá se involucra con su hijo en el momento de preparar o comer su merienda, haciendo que esta comida sea mejor porque cuenta con la mantequilla “sello de oro”.
• Personajes:
1. Sub contexto 1: (COCINA I) Mamá I, Niña I.
2. Sub contexto 2: (COMEDOR I) Mamá II, Niña II.
3. Sub contexto 3: (COCINA II) Mamá III, Niña III.
4. Sub contexto 4: (COCINA III) Mamá IV.Niño I.
5. Sub contexto 5: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) No existen personajes.
6. Sub contexto 6: (COCINA II) No existen personajes.
7. Sub contexto 7: (COCINA III) Papá I, Mamá III, Niña III.
8. Sub contexto 8: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) No existen personajes.
9. Sub contexto 9: (COCINA IV) No existen personajes.
10. Sub contexto 10: (PRESENTACIÓN DELPRODUCTO) No existen personajes.
11. Sub contexto 11: (COCINA V) No existen personajes.
12. Sub contexto 12: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) No existen personajes.


• Tipo de personajes y comunicación no verbal:
1. Sub contexto 1: (COCINA I) Amor, enseñanza por parte de la madre y atención por parte de la niña.
2. Sub contexto 2: (COMEDOR I) Complicidad, amor ydiversión de ambas partes.
3. Sub contexto 3: (COCINA II) Enseñanza, orgullo por parte de la mamá y diversión por parte de la hija.
4. Sub contexto 4: (COCINA III) Coquetería, agrado y complicidad por ambos personajes.
5. Sub contexto 5: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) No existen personajes, no hay comunicación no verbal.
6. Sub contexto 6: (COCINA II) Felicidad y expectativa por lallegada de la hora del almuerzo de parte de padre e hija.
7. Sub contexto 7: (COCINA III) No existen personajes, no hay comunicación no verbal.
8. Sub contexto 8: (PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO) No hay personajes, no hay comunicación no verbal.
9. Sub contexto 9: (COCINA IV) No existen personajes, no hay comunicación no verbal.
10. Sub contexto 10: (PRESENTACIÓN DEL...