Análisis del caso “La historia de la Revolución Mexicana”
Páginas: 4 (863 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2014
Maestría en Educación
Curso:
BE07002 Historia, problemática y estado actual de la educación en México
Módulo 1
Objeto del tema 4. La educación media y superiorEvidencia 1:
Análisis del caso “La historia de la Revolución Mexicana”
Alumno: José Manuel Cab Hu
Docente: Dra. María Sara León Arroyo
Cancún, Quintana Roo a 26 de febrero del 2014Análisis del caso “La historia de la Revolución Mexicana”
Antecedentes del problema
El cambio de gobierno fue lo que dio origen a la iniciativa de renovar los estudios históricos de laRevolución Mexicana. Un gobierno con diferente ideología política que los anteriores busco impregnar en todos los aspectos, y por supuesto que la historia no puede pasar desapercibida para el régimen delmomento, con más razón si esa parte de la historia es el sustento y la bandera de dominio del partido anterior (PRI).
Este periodo en el que se desarrolla el caso corresponde al primer sexenio delPAN en el poder y en el último año de este sexenio se da la instrucción a la Dra. Clío López Portilla de “renovar” los estudios históricos de este periodo de la historia del siglo XX de nuestro país.“En la enseñanza de la Historia … debe enfocarse la atención principalmente al estudio de la cultura, de las instituciones sociales, de la economía, el arte, las ciencias y las costumbres, dejando ala descripción de los sucesos bélicos el valor que realmente tengan por su relación con los fenómenos sociales y culturales, sin pretender jamás hacer de ellos la estructura básica del contenidohistórico”. (Ramírez, 1948, p. 5.).
La historia impartida en las aulas en el periodo que siguió a la Revolución Mexicana privilegió la formación de la identidad nacional y la empatía con el grupo políticoen el poder. Se le otorgó mayor peso a la historia política y militar en relación con la historia de la cultura.
Hablar de una historia formativa implica evitar privilegiar la memorización de...
Curso:
BE07002 Historia, problemática y estado actual de la educación en México
Módulo 1
Objeto del tema 4. La educación media y superiorEvidencia 1:
Análisis del caso “La historia de la Revolución Mexicana”
Alumno: José Manuel Cab Hu
Docente: Dra. María Sara León Arroyo
Cancún, Quintana Roo a 26 de febrero del 2014Análisis del caso “La historia de la Revolución Mexicana”
Antecedentes del problema
El cambio de gobierno fue lo que dio origen a la iniciativa de renovar los estudios históricos de laRevolución Mexicana. Un gobierno con diferente ideología política que los anteriores busco impregnar en todos los aspectos, y por supuesto que la historia no puede pasar desapercibida para el régimen delmomento, con más razón si esa parte de la historia es el sustento y la bandera de dominio del partido anterior (PRI).
Este periodo en el que se desarrolla el caso corresponde al primer sexenio delPAN en el poder y en el último año de este sexenio se da la instrucción a la Dra. Clío López Portilla de “renovar” los estudios históricos de este periodo de la historia del siglo XX de nuestro país.“En la enseñanza de la Historia … debe enfocarse la atención principalmente al estudio de la cultura, de las instituciones sociales, de la economía, el arte, las ciencias y las costumbres, dejando ala descripción de los sucesos bélicos el valor que realmente tengan por su relación con los fenómenos sociales y culturales, sin pretender jamás hacer de ellos la estructura básica del contenidohistórico”. (Ramírez, 1948, p. 5.).
La historia impartida en las aulas en el periodo que siguió a la Revolución Mexicana privilegió la formación de la identidad nacional y la empatía con el grupo políticoen el poder. Se le otorgó mayor peso a la historia política y militar en relación con la historia de la cultura.
Hablar de una historia formativa implica evitar privilegiar la memorización de...
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