Análisis del discurso


Alba Cabello Andrade
Análisis del discurso
Grupo 2

La importancia
DEL CONTEXTO
EN LA EMISIÓN
DE ENUNCIADOS.








INDICE

Propósito………………………………………………………….pág.3

1. Introducción: contexto y teoría de la relevancia: el principio de cooperación y las máximas de Grice:……………………..pág. 3-10

2. Interpretación de los enunciados: …………………pág. 10-11

3. Contexto:………………………………………………… pág. 11-13

4. Intención del hablante:………………………………..pág. 13-18

5. Contexto y pragmática: teoría de los actos del habla: pág.………….18-21

6. Máxima de cualidad: verdad literal: …………………..pág. 21-23

7. Conclusiones: …………………………………………….pág. 23-24

8. Bibliografía: ……………………………………………..........pág. 24Propósito:

Mi trabajo está dedicado a la importancia que tiene el contexto y la teoría de la relevancia a la hora de interpretar enunciados. Para ello, me he dispuesto a presentar los fundamentos de la teoría de la relevancia y los procesos que nos llevan a interpretar esta teoría a través de una serie de ejemplos basados en la comunicacióncotidiana.
Además trataremos la importancia que tiene la verdad literaria en la comunicación humana y cómo los enunciados que dependiendo del contexto y de quien sea el emisor, pueden suponer una orden al ilocutario.
Todo esto se llevará a cabo para demostrar que el contexto es fundamentalmente importante no solo en nuestra comunicación, sino a la hora de percibir la realidad.
Los ejemplos queaparecen en mi trabajo, son enunciados que podemos encontrar en la vida cotidiana y algunos son hechos experimentados desde mi propia experiencia.

Palabras clave: comunicación ostensiva, entorno lingüístico y físico, implicatura convencional y conversacional, pragmática, enunciado, proposición.

1. Introducción.
Antes de estudiar la teoría de la relevancia y el contexto, vamos a hablar de lapragmática. El diccionario de la lengua española (2001) define esta disciplina como la “Disciplina que estudia el lenguaje en su relación con los usuarios y las circunstancias de la comunicación”. Por lo tanto, estudia el contexto en el que se produce la comunicación.
También me parece oportuno mencionar la definición de (Escandell, 1993) como una disciplina que toma en consideración los factoresextralingüísticos que determinan el uso del lenguaje y cuyo ámbito de actuación es el enunciado. Su objetivo es el estudio del significado lingüístico, pero no de palabras u oraciones aisladas, sino del significado que dichas palabras u oraciones tienen en la comunicación humana.
La pragmática está implicada en los procesos que regulan el uso del lenguaje y, en particular, por las condiciones quehacen del empleo de un determinado enunciado, una acción de comunicación.
Uno de los grupos pragmáticos más conocidos en este momento, es el que asume los principios de la teoría de la relevancia (Sperber y Wilson, 1986). Es ésta una orientación pragmática cognitivista, que ve en el proceso de comunicación una labor del hablante que empaqueta o codifica lo que quiere decir y una labor en larecepción que desempaqueta o descodifica lo que quiere escuchar.
En esta labor de descodificación hay ciertas claves, siendo la más importante de ellas la conexión de la relevancia de lo dicho con el contexto, la cual facilita el proceso de comunicación y el desarrollo del proceso de recepción.
Por lo tanto, la lingüística ha tenido que ampliar su campo de estudio, para dar cuenta de fenómenos queno son gramaticales, es decir, que no están codificados por las reglas morfosintácticas de las lenguas.
1.1 Contexto.
El contexto es la situación externa del discurso y tiene un valor extralingüístico.
Distinguiremos entre:
a. Entorno lingüístico: del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento considerados.
b. Entorno físico o de situación: ya sea...