Análisis Del Material De Apoyo Para La Formación Integral Con Respecto A Las Tic´S

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

AGENDA NEGRA
PROPÓSITO: Análisis del material de apoyo para la formación integral con respecto a las Tic´s (CiberKids) y socializar las experiencias de trabajo, a través de la reflexión e intercambio de experiencias para fortalecer las competencias docentes.
N° | ACTIVIDAD |SITUACIÓN DIDÁCTICA | RECURSOS | TIEMPO |
1 | Bienvenida.Encuadre.Lectura de la agenda. | Se ha apostado a las escuelas de tiempo completo…..¿Qué sucedió con enciclomedia?....En las escuelas de TC Se pretende que suceda lo diferente Y ESTÁ SUCEDIENDO…….. | Agenda | 8.00 A 8:15 |
2 | Actividad de integración y socialización. | 5 cosas. Dar instrucciones delo que escribirán.Escritas lasrespuestas, dar las indicación de entrevistar a tantos compañeros como sea posible mientras este la música, nuestro nombre será la fruta que escribieron y el apellido la verdura,…..etc.
1.- Fruta.2.- Verdura.3.- 1ª. Cosa que haces por la mañana.4.- ¿Te gusta el futbol?5.- ¿Cuántos lápices y plumas tienes? | Música de fondo. | 8:15 A 8:30 |
3 | Gafet | Entrega de calca para el nombre | Calcasplumón |8:30- 8:35 |
4 | Presentación de la serie CiberKids. | Serie de libros y software para su aplicación en los centros escolares….presentar diapositiva…Cuestionar: a simple vista ¿Qué consideran que ocupamos?-Saber que trabajar…Planeación, material completo, Equipos de computo.Con qué cuentan en sus escuelas?Y mientras tanto que hacemos?La ventaja de los profesores es adaptarse a la realidad, usar loque tienen, su creatividad, su ingenio, su disponibilidad y lo más importante su ACTITUD.Hay dos tipos de seres humanos (Proactivos y Reactivos) ¡?De cual somos?..... Las escuelas de tiempo completo tienen la característica de contar con maestros proactivos, responsables y que les gustan los retos, y prueba de ello aquí hay una muestra. | DiapositivasLap-Cañon | 8:35- 8:45 |
5 | Presentación delos personajes de la serie y sus acompañantes en cada una. | En esta serie veremos la participación de dos personajes “Ricky y Pau”, y en cada tomo los acompaña un personaje diferente. | Diapositiva | 8:45-8:50 |
6 | Serie por unidades. | Comentar que cada serie cuenta con 4 o 5 unidades.Al inicio de cada unidad trae acorde a la metodología planteada por la SEP. | Diapositiva | 8:50-9:00 |
7| Integración de equipos Trabajo colaborativo. | Entregar el material correspondiente a cada mesa por grado.Cada equipo analizara la serie correspondiente y rescatar y hacer una presentación en Powerpoint,que tendrá 15 min para presentarNombre de unidades.Proyecto integrador. Aplicar un software educativo.Beneficios de la serie analizada.Retos:Necesidades de capacitación. | CiberKids | 9:00 –9:40 |
8 | Presentación de las series analizadas | Dar a conocer el trabajo realizado en equipo a través de una presentación en Powerpoint cada equipo tiene 15 minutos para exponer, procurar que todos participen. | PresentacionesProyectorLap | 9:40–11:10 |
RECESO- 5 MINUTOS |
9 | Dinámica para integración de equipos (por grados) | | | 11:15 a 11:20 |
10 | Trabajo en equipo. “Compartiendoexperiencias”.Entregar consignas | Si los equipos quedan numerosos dividir. En equipo socializar los siguientes cuestionamientos con el fin de intercambiar experiencias¿Cómo están planeando?Periodo de planeación¿Qué dificultades presentan en la planeación?¿Cómo están desarrollando los talleres?¿Cómo utilizan la caja de herramientas?Que necesidades de capacitación tienenElegir un representante deequipo para dar a conocer la información. | consignas | 11:20 a 11:40 |
11 | “Exponiendo experiencias” | Sortear para ver a qué equipos les tocará participar en la exposición (2 )los demás equipos solo complementaran con lo que no se haya dicho. | Papelitos | 11:40 a 12:10 |
12 | Dinámica “Periódico” | Por escuela, la misma cantidad de participantes para que estén en iguales condiciones. |...